【課程適合對(duì)象】

?前期線上學(xué)習(xí),書(shū)法基礎(chǔ)扎實(shí),備考需進(jìn)一步進(jìn)階

?零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員,備考的最后一班車次

?希望統(tǒng)考取得高分成績(jī),突破自我

?若目標(biāo)校考,可提升?？紓淇純?yōu)勢(shì)

【集訓(xùn)班型】

小班授課15人(不以費(fèi)用劃分班型，因材施教，鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng))

【課程價(jià)格】

【課程亮點(diǎn)】

分階教學(xué)：講練評(píng)考一體化

小班教學(xué)：良性競(jìng)爭(zhēng)更針對(duì)

集中管理：食宿安全有擔(dān)保

【課程體系】

講、練、評(píng)、考,是湃樂(lè)思的經(jīng)過(guò)多年沉淀形成的特色教學(xué)體系,通過(guò)該教學(xué)閉環(huán)以幫助數(shù)萬(wàn)學(xué)生完成大學(xué)夢(mèng)。

【講】：拒絕水班水課，入學(xué)前針對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短。授課依據(jù)本省考情與風(fēng)格制定教案，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力。在有限的時(shí)間內(nèi)，達(dá)成最高效的學(xué)習(xí)結(jié)果。

【練】：日均9小時(shí)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，充分吸收專業(yè)技巧，量變積累到質(zhì)變。

【評(píng)】：專業(yè)老師1對(duì)1作業(yè)點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性解決難點(diǎn)。真正有效的解決學(xué)生的知識(shí)吸收問(wèn)題，老師講的好學(xué)生學(xué)的會(huì)。

【考】：早晚自習(xí)，?？加?xùn)練，31省歷年真題模擬考試，熟悉應(yīng)試形式與風(fēng)格。

【集訓(xùn)作息時(shí)間】

【教學(xué)計(jì)劃】

臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換，基礎(chǔ)認(rèn)知與概念積累

【讀帖】分析字帖風(fēng)格、用筆、結(jié)構(gòu)以及章法，講解精準(zhǔn)臨摹技巧。

【筆法】傳授用筆技法，分析各類筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方式，在紙面上進(jìn)行有效表達(dá)。

【結(jié)構(gòu)章法】分析結(jié)構(gòu)章法，精準(zhǔn)概括創(chuàng)作帖的外形特征。

【特征】系統(tǒng)梳理偏旁部首以及特征性部件，為創(chuàng)作應(yīng)用做儲(chǔ)備。

【規(guī)律】創(chuàng)作帖造型規(guī)律講解，分析漢字造型規(guī)律中不同書(shū)體間的共性和個(gè)性。

綜合臨摹，知識(shí)整合與融會(huì)貫通

【個(gè)性】篆隸楷行不同風(fēng)格碑帖的賞析與講解。

【共性】相近風(fēng)格碑帖共性及個(gè)性的對(duì)比臨摹。

【校驗(yàn)】查缺補(bǔ)漏，豐富用筆動(dòng)作，減少書(shū)寫(xiě)技法的知識(shí)盲區(qū)。

模擬考試，成果驗(yàn)收與總結(jié)升華

【以戰(zhàn)代練】全流程模擬考試程序,熟悉考試流程、考試要求,精準(zhǔn)把控時(shí)間,拿捏考試。

【萃取經(jīng)驗(yàn)】及時(shí)復(fù)盤(pán)，查缺補(bǔ)漏，精雕作品細(xì)節(jié)，提升作品競(jìng)爭(zhēng)力。

【師資配置】

承軒

教學(xué)總監(jiān) 8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

青年藝術(shù)家,策展人,以全國(guó)第1名成績(jī)考入中央美術(shù)學(xué)院書(shū)畫(huà)篆刻專業(yè)，中國(guó)國(guó)際書(shū)畫(huà)藝術(shù)研究會(huì)理事,中國(guó)新水墨畫(huà)院畫(huà)家。截止到2023 年,帶過(guò) 500 多名藝考生。其中 985 學(xué)校 80 多人,八大美院60 多人。

馮繼輝

教學(xué)老師 6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院書(shū)法專業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，耐心細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持著良好的溝通。憑借豐富的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐,熟練掌握課程管理,多年的教學(xué)沉淀,讓形成了一套完整的教學(xué)體系。

靖賢

教學(xué)規(guī)劃老師 6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

青年書(shū)法家,策展人,美院特聘教師,對(duì)全國(guó)書(shū)法統(tǒng)考以及形式政策頗有研究,深受學(xué)生愛(ài)戴,作品曾展覽或收藏與省美術(shù)館,加拿大藝術(shù)館,吉隆坡藝術(shù)館等。

岳彤

教學(xué)老師 4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

哈爾濱師范大學(xué)本碩,黑龍江省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員作品獲得“慶祝中華人民共和國(guó)成立 70 周年黑龍江省首屆大學(xué)生書(shū)法篆刻展"優(yōu)秀獎(jiǎng)《青少年書(shū)法報(bào)》發(fā)表文章“以張玄墓志為主淺談對(duì)北魏墓志的認(rèn)識(shí)”等。

王成月

教學(xué)老師 6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

中央美術(shù)學(xué)院書(shū)法專業(yè)，獨(dú)立藝術(shù)家 2019 年度選入“文明的回響太廟展”,2019 年加入南湖印社,2017 年度“黃原書(shū)畫(huà)獎(jiǎng)學(xué)金”展覽。所授學(xué)生順利拿到中央美院、中國(guó)美院、南京藝術(shù)學(xué)院等院校合格證。

畢研霖

教學(xué)老師 6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院,擅長(zhǎng)各種書(shū)體,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富準(zhǔn)確把控統(tǒng)考教學(xué)方向,所帶學(xué)生斬獲各省統(tǒng)考前 100的成績(jī)。在?？贾幸?培養(yǎng)眾多美院藝考優(yōu)秀學(xué)員。收獲很多學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

羅皓

教研老師 4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

中央美術(shù)學(xué)院 青年藝術(shù)家,策展人 了解各省考情及真題內(nèi)容,是書(shū)法專業(yè)的重要教研支撐,是課程設(shè)計(jì)的基石。在?？贾辛私庠盒？荚囷L(fēng)格及差異,整理文件與資料百余份。

【其他服務(wù)】

接送站(報(bào)到日離營(yíng)日:負(fù)責(zé)北京各火車站/機(jī)場(chǎng)接送)

新生禮包(學(xué)習(xí)伴手禮，貼心周邊禮品)

周考月考(學(xué)生之間、各班之間不斷 PK，良性競(jìng)爭(zhēng))

班主任督學(xué)(入學(xué)起班主任全程督學(xué)，直到考試結(jié)束)

社群伴學(xué)(專業(yè)老師、班主任老師、規(guī)劃老師實(shí)時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題)

外出研學(xué)(組織實(shí)踐參觀，如:國(guó)家博物館、中央美術(shù)學(xué)院等)

食宿管理(封閉式管理，每日查寢收手機(jī))

報(bào)考指導(dǎo)(包含:統(tǒng)考/?？紙?bào)名指導(dǎo)，高考志愿填報(bào)指導(dǎo))

【關(guān)于湃樂(lè)思教育】

北京湃樂(lè)思教育是由中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校的校友聯(lián)合創(chuàng)立，由滬江教育、北京文化、京育基金參與投資的高端精品藝術(shù)考試教育品牌。

辦學(xué)特色：五對(duì)一立體教學(xué)模式  從選擇藝考開(kāi)始，湃樂(lè)思為每位藝考生配備了藝考規(guī)劃師、專屬班主任、學(xué)科教學(xué)老師、藝考教研老師、專職批閱老師五大角色全程陪伴。助力藝考生從藝考規(guī)劃-藝考學(xué)習(xí)-進(jìn)度跟蹤-院校選擇-志愿報(bào)考等全流程，大程度地確保每一位藝考生的學(xué)習(xí)效果，助力藝考成功！

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：湃樂(lè)思匯集一線名師與知名院校教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合研發(fā)，洞悉藝考政策考綱，聚焦藝考真題打造優(yōu)質(zhì)課程。每一位資深教師均有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科深耕領(lǐng)域，以獨(dú)特的教學(xué)方式，培養(yǎng)出多屆藝術(shù)名校的優(yōu)秀學(xué)生。