【中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)介】

中國(guó)畫(huà)，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”，即用毛筆、墨和中國(guó)畫(huà)顏料在宣紙或絹上作畫(huà)，題材可分人物、山水、花鳥(niǎo)等，技法可分工筆和寫(xiě)意，它的精神內(nèi)核是“筆墨”。國(guó)畫(huà)在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，反映了中華民族的民族意識(shí)和審美情趣，體現(xiàn)了古人對(duì)自然、社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識(shí)。國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，融化物我，創(chuàng)制意境，要求“意存筆先，畫(huà)盡意在”，達(dá)到以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)?，氣韻生?dòng)。由于書(shū)畫(huà)同源，兩者在達(dá)意抒情上都強(qiáng)調(diào)骨法用筆、因此繪畫(huà)同書(shū)法、篆刻相互影響，相互促進(jìn)。

【課程內(nèi)容】

1、國(guó)畫(huà)的歷史文化的淵源和發(fā)展現(xiàn)狀：歷代畫(huà)家與畫(huà)脈傳承。

2、對(duì)筆、墨、紙、硯、顏料、水等的認(rèn)識(shí)和性質(zhì)的掌握。

3、國(guó)畫(huà)(花鳥(niǎo)畫(huà))創(chuàng)作技法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)：摹寫(xiě)、象形、賦彩、位置、用筆、用墨、氣韻。

4、臨摹名畫(huà)名作：臨摹冊(cè)頁(yè)、扇面等。

循序漸進(jìn)，提高國(guó)畫(huà)鑒賞水品和創(chuàng)作技巧，不斷向更高藝術(shù)成就進(jìn)步。

【兒童學(xué)國(guó)畫(huà)注意事項(xiàng)】

一．充分發(fā)揮教師的示范作用。

教兒童國(guó)畫(huà)，除了讓其反復(fù)練習(xí)用筆用墨、用色及點(diǎn)、線、面的畫(huà)法之外，還要注意教師的示范作用，它是激發(fā)學(xué)生學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)興趣行之有效的方法之一。因此，講授國(guó)畫(huà)技法知識(shí)之前，我都給他們做示范畫(huà)法，表現(xiàn)筆墨的多少，顏色的濃淡，使他們一目了然。通過(guò)我的示范，他們興趣盎然，用我寥寥幾筆，便勾畫(huà)出一幅幅生動(dòng)、富有神韻的畫(huà)來(lái)，他們由此產(chǎn)生了“我也想試一試”的想法，積極投入到學(xué)習(xí)之中。

二．內(nèi)容上要教兒童喜歡畫(huà)的題材。

動(dòng)物是孩子們的天使，是他們忠實(shí)可愛(ài)的小伙伴，他們有特點(diǎn)，有生氣，有神彩，兒童非常熟悉和喜愛(ài)，他們筆下的小動(dòng)物多擬人化，不是將其比作朋友，就比做自己，掌握這一心理特點(diǎn)，就要在教學(xué)中，打破常規(guī)，不能把成人那套畫(huà)花鳥(niǎo)、山水、人物等技法原封不動(dòng)地搬來(lái)強(qiáng)化教學(xué)，不能把他們教成小大人，這樣極不利于他們的想象和思維。從動(dòng)物開(kāi)始，以畫(huà)小動(dòng)物為主，兼畫(huà)小花、小草，可以與兒童自主的生活體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，是練筆、練墨的極好選擇。

【如何欣賞國(guó)畫(huà)】

1.注意欣賞作品的氣韻美

中國(guó)山水畫(huà)很講究整體氣勢(shì),用美術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是先體味其“神韻”,或者“神似”,然后再看它的筆墨趣味,構(gòu)圖、著色、筆力等。后才看它的造型,即像不像或“形似”。如何欣賞國(guó)畫(huà)？由此,神韻美是一種的審美享受,也是中國(guó)畫(huà)追求的目標(biāo)。

2.注意欣賞作品的意境美

如何欣賞國(guó)畫(huà)？中國(guó)山水畫(huà)講究寫(xiě)意,講究氣韻生動(dòng),天人合一。所以,欣賞山水畫(huà),只注意作品的筆法、墨法、章法及色彩是不夠的,除此之外,人們還要注意欣賞作品的形式美、色彩美,甚至充滿著節(jié)奏美、旋律美。其結(jié)構(gòu)是開(kāi)放的、自由的、無(wú)拘無(wú)束的,這正是她博大、充滿生機(jī)活力的原因。