課程內(nèi)容：

日本生活實(shí)用口語(yǔ)，點(diǎn)滴浸潤(rùn)日本文化

?緊貼日本潮流，涵蓋日本in潮語(yǔ)

?結(jié)合角色扮演，深刻感受并理解日漫作品

雙語(yǔ)互動(dòng)，掌握別語(yǔ)法具備實(shí)用會(huì)話、閱讀、聽力能力；

適合對(duì)象：

喜愛日本文化和日漫日劇、追求日范潮流、著力提高口語(yǔ)、有意留學(xué)日本

使用教材：

《新文化日本語(yǔ)》本教材內(nèi)容新穎，語(yǔ)言地道，貼近當(dāng)下日本潮流，穿插日本文化風(fēng)俗，集趣味性和學(xué)習(xí)性于一體。

教學(xué)目標(biāo)：

雙語(yǔ)互動(dòng)，掌握別語(yǔ)法

?具備實(shí)用會(huì)話、閱讀、聽力能力

?無(wú)字幕欣賞日本動(dòng)漫，能與日本人自如交流

?熟悉日本風(fēng)俗文化，變身日范達(dá)人

課時(shí)分配：

3個(gè)月，周末班、晚班上課

課程特色：

《火影》、《海賊》的冒險(xiǎn)情懷班、《君屆》、《輕音》的溫馨純愛班、《夏目》、《花名》的治愈感傷班、《銀魂》、《日和》后捧腹爆笑班……

師資力量：

國(guó)籍：中國(guó)

民族：漢

畢業(yè)院校：日本廣島大學(xué)

學(xué)位：碩士

職業(yè)：專注日本語(yǔ)教育學(xué)講師

特色：時(shí)尚學(xué)霸

畢業(yè)于在日語(yǔ)教育學(xué)界地位不可撼動(dòng)的廣島大學(xué)，并獲得教育學(xué)研究科/日本語(yǔ)教育碩士學(xué)位?！皾h日對(duì)比語(yǔ)言學(xué)研究（協(xié)作）會(huì)”會(huì)員、“中日語(yǔ)言文化比較學(xué)會(huì)”會(huì)員。曾擔(dān)任世界氣功大會(huì)、國(guó)際福祉博覽會(huì)、國(guó)際教育展會(huì)等會(huì)議的大會(huì)翻譯、現(xiàn)場(chǎng)翻譯。曾任教于專利局、首都師范大學(xué)成人教育學(xué)院、北京科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等機(jī)構(gòu)，教授課程包括基礎(chǔ)、中級(jí)、日語(yǔ)課程，商務(wù)日語(yǔ)及視聽說課程，日語(yǔ)報(bào)刊閱讀課程等，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾撰寫多部中日文化教育學(xué)術(shù)論文，在《中日文化教育論文集》、《語(yǔ)言文化學(xué)刊》、《漢日語(yǔ)言對(duì)比研究論叢（第五輯）》等刊物上發(fā)表。

授課特色

? 秉承地道的日本語(yǔ)教育學(xué)精神，邏輯性強(qiáng)，教學(xué)思路清晰透徹，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

? 善于把復(fù)雜的知識(shí)用極其簡(jiǎn)單的語(yǔ)言傳授給學(xué)員，深受各個(gè)等級(jí)的學(xué)員喜愛。

教學(xué)理念

? 雖然站在講臺(tái)上，但也要做一個(gè)充滿日系時(shí)尚元素的年輕人；

? 善于引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，從而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)員評(píng)價(jià)

張同學(xué)：楊老師為人熱情，上課幽默風(fēng)趣，講課內(nèi)容十分吸引人，對(duì)日本非常熟悉，適合準(zhǔn)留學(xué)生去聽！授課通俗易懂，各方面都給個(gè)贊！

周同學(xué)：楊老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰，很慶幸能跟這樣一位的老師學(xué)日語(yǔ)。課上的氣氛總是很輕松愉快，一點(diǎn)都感覺不到學(xué)日語(yǔ)有多累。在這里想真誠(chéng)地對(duì)楊老師道一聲“謝謝”！

任同學(xué)：是楊老師讓我們開闊了視野，了解到很多日本文化，不僅學(xué)到了知識(shí)，更激發(fā)了對(duì)日本文化的興趣，讓我決定今后有機(jī)會(huì)一定去日本看看。

學(xué)員風(fēng)采：

新天空教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

外專局認(rèn)證專家授課，口語(yǔ)正宗

?全日語(yǔ)環(huán)境教學(xué)，全方位感受日本文化

?動(dòng)漫=輔助教材，學(xué)習(xí)興趣空前盎然