導(dǎo)讀：2025 Fall 入學(xué)的申請季結(jié)束，燈塔學(xué)院陸續(xù)收到海量全球高本碩博的錄取。今日起燈塔正式開放 25 Fall 錄取榮耀榜專欄，采訪和復(fù)盤燈塔學(xué)院里 2025 屆燈塔優(yōu)秀校友的錄取。接下來登場的是學(xué)員Allie。

—    學(xué)員：Allie??

—    院校：中國傳媒大學(xué)

—    專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)空間安全

—    GPA：88%

—    雅思：6.5

—    合作機(jī)構(gòu)：燈塔學(xué)院

—   錄取：香港大學(xué) - 信息管理碩士 - HKU - MSc Library and Information Management (Information Management); 香港大學(xué) - 電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)計算碩士 - HKU MSc Electronic Commerce & Internet Computing

在剛剛過去香港卷出天際的超高難度申請季中，Allie 同時拿到了香港大學(xué)電子商貿(mào)與互聯(lián)網(wǎng)計算專業(yè) MSc Electronic Commerce and Internet Computing 和香港大學(xué) - 信息管理碩士 MSc Library and Information Management (Information Management) 2 個錄取通知書。

Allie 本科就讀于中國傳媒大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)，輔修網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，兼具扎實的學(xué)術(shù)功底與多元學(xué)科背景。大一時，Allie 編寫了屬于自己的貪吃蛇游戲，盡管這只是一個用 C++ 編寫的非常簡單的程序，卻使她初步了解了人機(jī)交互的核心概念，也為她對知識體系和技術(shù)管理產(chǎn)生濃厚興趣奠定了基礎(chǔ)。

燈塔學(xué)院采訪了今年 HKU 雙申雙中的燈塔學(xué)員 Allie，通過與其對話，梳理出她在留學(xué)申請、專業(yè)選擇、學(xué)業(yè)規(guī)劃以及個人成長等方面的思考與經(jīng)驗。以下是本次訪談的主要內(nèi)容實錄。

1R：Allie，你最終申請并成功錄取，選擇入讀的專業(yè)是香港大學(xué)的 ECIC 專業(yè)，能介紹一下你本科的專業(yè)背景，以及它和 ECIC 專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)嗎？

Allie：我本科學(xué)的是網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)，這個專業(yè)讓我在編程、數(shù)據(jù)處理等方面打下了堅實的基礎(chǔ)。我還輔修了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。ECIC 專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)空間安全有一定的關(guān)聯(lián)，它涉及到計算機(jī)知識的實際，例如，ECIC 專業(yè)會利用大數(shù)據(jù)去預(yù)測和分析物流、客戶需求波動等，這就需要編程和數(shù)據(jù)分析與處理能力，和我本科的學(xué)習(xí)的專業(yè)技能相契合。

另外，ECIC 專業(yè)涉及金融安全相關(guān)知識，像數(shù)字版權(quán)管理等，這與我對信息安全保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有相通之處。至于ECIC和傳媒的話，它們本身沒有什么關(guān)聯(lián)，但是本科輔修的經(jīng)歷培養(yǎng)了我跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，也讓我對跨學(xué)科學(xué)習(xí)充滿了熱情。

1R：你最初計劃申請信息管理、信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)科學(xué)、傳媒等專業(yè)，是什么使你最終確定選擇入讀 ECIC 這個項目的呢？

Allie：我申請時間挺晚的，是在 1 月初和我在燈塔學(xué)院的申請顧問 Parker 老師溝通后，確定這個專業(yè)項目的。當(dāng)時我收到了港理工的兩個錄取，但我更想上港三，就和 Parker 老師商量，決定在之前的申請基礎(chǔ)上，再額外增加幾個專業(yè)，ECIC 就是其中之一。

當(dāng)時選擇它的原因主要有兩個，首先，雖然我對計算機(jī)領(lǐng)域有深厚的興趣，但我不想單純地學(xué)習(xí)硬核的計算機(jī)專業(yè)，我更傾向于交叉融合的學(xué)科，想學(xué)習(xí)一些商科知識。大一的時候，我用 C++ 編寫了一個貪吃蛇游戲，雖然這只是一個簡單的程序，過程中也遇到了框架構(gòu)思、函數(shù)運用等方面的困難，不過我了解到人機(jī)交互的概念，也讓我對知識體系和技術(shù)管理生產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚興趣。

我覺得我一直不是傳統(tǒng)意義上的理工科學(xué)生，我喜歡多方面融合，比如說，在理工科學(xué)習(xí)之外，我喜歡背古詩詞，這是我的文科興趣。其次，我有兩段在電商大廠實習(xí)的經(jīng)歷，還有數(shù)據(jù)分析背景，和這個項目比較契合。在之后參加完 ECIC 專業(yè)的面試后，我感覺這個專業(yè)就業(yè)前景不錯，就更加堅定了選擇它的想法。

1R：提到實習(xí)，能詳細(xì)說說你的實習(xí)經(jīng)歷嗎？這些經(jīng)歷對你最終的專業(yè)選擇是否有影響呢？

Allie：我在字節(jié)跳動和阿里巴巴實習(xí)過。

在字節(jié)跳動的實習(xí)主要偏向管理運營分析，是對抖音電商平臺進(jìn)行分析，對比它和其他電商平臺的差異，還做了很多定量分析，比如分析商品數(shù)據(jù)，計算中位數(shù)、方差，繪制直方圖、折線圖來輔助 mentor 做決策。

在阿里巴巴，我主要從事技術(shù)方面的工作，用 Python 工具分析不同商品在 AB 決策下的轉(zhuǎn)化率等數(shù)據(jù)，為 mentor 的決策提供支持。這兩段實習(xí)經(jīng)歷對我選擇 ECIC 專業(yè)影響很大。因為很多申請的專業(yè)都和數(shù)據(jù)分析相關(guān)，實習(xí)讓我更加了解數(shù)據(jù)分析工作，鍛煉了我的能力，也讓我明確了未來的就業(yè)方向。實習(xí)也豐富了我的簡歷，在申請和面試 ECIC 專業(yè)時很有幫助，讓我能更好地向老師展示實踐經(jīng)驗，對我在這個專業(yè)的發(fā)展也很有益。

1R：你在本科畢業(yè)論文項目中探索了深度學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，能談?wù)勥@個項目嗎？

Allie：這個項目是“基于多模態(tài)融合的假新聞檢測方法研究”。我開發(fā)了一種多模態(tài)協(xié)同注意力網(wǎng)絡(luò)（MCAN）模型，通過結(jié)合文本和圖像數(shù)據(jù)來檢測社交媒體上的假新聞，來提高檢測的準(zhǔn)確性。

對于文本內(nèi)容，使用 BERT 模型提取文本的語義特征；對于圖像內(nèi)容，使用 VGG-19 網(wǎng)絡(luò)提取圖像的空間域特征，并使用 CNN（卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）提取圖像的頻域特征。通過級聯(lián)和堆疊多個協(xié)同注意力（CA）層，將文本、空間域和頻域的特征逐步融合，生成全面的多模態(tài)特征表示。其中，在特征融合過程中，使用深度協(xié)同注意力機(jī)制融合文本和圖像特征，并通過協(xié)同注意力模塊和協(xié)同注意力層實現(xiàn)特征融合。

最后，基于得到的融合特征進(jìn)行預(yù)測分析，得出融合新聞的真假概率，并做出真假判斷。這項技術(shù)模擬了人類處理多模態(tài)信息的認(rèn)知過程，同時提高了檢測的準(zhǔn)確性。除了這些之外，還采用深度學(xué)習(xí)模型自動學(xué)習(xí)和提取數(shù)據(jù)中復(fù)雜且抽象的特征，確保了較高的檢測速度和準(zhǔn)確性。這個項目不僅深化了我的技術(shù)技能，還展示了整合不同數(shù)據(jù)源以提升決策能力的力量——這也是我希望在知識與技術(shù)管理領(lǐng)域進(jìn)一步探索的一個方面。

1R：作為計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，你對計算機(jī)技術(shù)和社會之間的關(guān)系有什么看法呢？你認(rèn)為它未來的交叉融合方向會是怎樣的？

Allie：雖然我沒有深入思考過這個問題，但我覺得計算機(jī)作為一個工具，會為其他行業(yè)提供越來越多的支持。

就拿我本科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全來說，隨著 AI 和計算機(jī)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全變得越來越重要?，F(xiàn)在用戶隱私信息泄露、過度收集等問題頻發(fā)，還有商業(yè)機(jī)密的保護(hù)，都需要用到網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)來，比如可以用加密算法來解決這些問題，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全在未來會是一個關(guān)鍵領(lǐng)域。

在交叉融合方面，計算機(jī)和金融、傳媒、醫(yī)療等行業(yè)的結(jié)合會越來越緊密，為這些行業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇，舉例來說，在 ECIC 專業(yè)中，計算機(jī)技術(shù)為電商和互聯(lián)網(wǎng)計算提供了強(qiáng)大的支持。但我也認(rèn)為，有些東西是計算機(jī)無法取代的，像人類的情感、精神層面的內(nèi)容，就如同古詩詞所承載的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。對我來說，計算機(jī)更像是一個工具、一個平臺，它能支撐不同領(lǐng)域的發(fā)展，像計算機(jī)與傳媒、計算機(jī)與商科的交叉領(lǐng)域，都為我們提供了新的研究視角和發(fā)展方向。

1R：你是怎么了解到燈塔學(xué)院的呢？為什么選擇了它作為你的留學(xué)咨詢團(tuán)隊呢？

Allie：我最早是在中傳的校園墻上看到有同學(xué)們再推薦燈塔，就加了燈塔的咨詢顧問 Linda 老師聊了聊，但當(dāng)時因為忙著其他事情，就沒再繼續(xù)。

后來在校友圈認(rèn)識了一個做留學(xué)點評的學(xué)姐，她也給我推薦了燈塔學(xué)院和另外一家機(jī)構(gòu)，我和兩家都聊了之后，覺得燈塔學(xué)院確實更符合我的期望。燈塔很了解我的需求，我只想申請香港的學(xué)校，它就只幫我選擇香港的學(xué)校，不像其他機(jī)構(gòu)一直瘋狂推薦英國、澳洲的學(xué)校，或者畫大餅、給出不合理的建議。

1R：在申請的過程中有遇到什么困難嗎？是如何解決的？

Allie：由于對各個項目不太熟悉，我在選擇專業(yè)和學(xué)校時比較糾結(jié)。我在燈塔學(xué)院的申請顧問 Parker 老師非常可靠、負(fù)責(zé)，在專業(yè)選擇、學(xué)校選擇和職業(yè)規(guī)劃上給了我很多有用的建議。

等待錄取結(jié)果的時候，到 1 月份我只有港理工的兩個錄取，而我更想去港三，當(dāng)時特別焦慮，精神上很崩潰，老師就和我商量多增加一些申請項目，擴(kuò)大機(jī)會。當(dāng)時我很糾結(jié)，Parker 老師也很認(rèn)真地幫我分析每個專業(yè)的情況，解答我的疑問，讓我堅定了選擇 ECIC 專業(yè)的決心。

同時，我在燈塔的文書老師也根據(jù)我的情況，前前后后寫作編輯了好幾篇質(zhì)量很高的文書，能清晰地表達(dá)出我的專業(yè)背景、對申請專業(yè)的理解以及和專業(yè)的匹配度。在申請過程中，老師們會及時詢問我的進(jìn)度，提醒我該做的事情，但又不會給我造成壓力，整個申請流程很順利。

我真的很喜歡燈塔里我的老師與學(xué)生的相處方式，關(guān)心學(xué)生的同時又與學(xué)生保持一定的邊界感，不會讓人有很大壓力的感覺。

1R：非常感謝 Allie 的分享，祝你今后的學(xué)習(xí)與生活一切順利。

Allie：真的非常感謝燈塔的各位老師在申請季對我的幫助！也祝愿燈塔學(xué)院越來越好，祝燈塔的學(xué)弟學(xué)妹們都取得滿意的錄取結(jié)果！

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