導(dǎo)讀：朗德德語(yǔ)網(wǎng)課助力學(xué)員純靠網(wǎng)課斬獲歌德B1證書(shū) 。課程有專業(yè)老師，錄播課講解易懂，還批改作業(yè)、督進(jìn)度。搭配閱讀、聽(tīng)力等備考經(jīng)驗(yàn)分享，提供實(shí)用學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)員高效備考、突破德語(yǔ)B1 。 

德語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)——

接觸德語(yǔ)并且來(lái)到朗德學(xué)習(xí)，其實(shí)是受一位特別的人的推薦。一開(kāi)始，我對(duì)這門(mén)語(yǔ)言極度不適應(yīng)，甚至連開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)都成了挑戰(zhàn)。記得那段時(shí)間，我?guī)缀跏恰翱嗑殹绷艘徽埽沤K于鼓起勇氣說(shuō)出第1句完整的德語(yǔ)。

一路走來(lái)，從磕磕絆絆到順利通過(guò)B1考試，我收獲的不只是證書(shū)，還有對(duì)德語(yǔ)的一份熱愛(ài)與堅(jiān)持。我是A1-B1都是看的朗德網(wǎng)課，B2才來(lái)到朗德線下班級(jí)。特別感謝葉老師和劉老師的耐心指導(dǎo)，還有備考期間朋友提供備考資料和備考經(jīng)驗(yàn)。

雖然現(xiàn)在的我，還只是剛剛踏進(jìn)德語(yǔ)的大門(mén)，但這一步，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。

葉老師非常專業(yè)，即使我上的只是錄播課，講解也依然通俗易懂，能快速幫助我掌握學(xué)習(xí)方法。更難得的是，老師還會(huì)批改作業(yè)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，不會(huì)因?yàn)槭卿洸フn就放任自學(xué)。

不過(guò)，學(xué)習(xí)德語(yǔ)確實(shí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。如果有條件，我還是更推薦線下課或者直播課，學(xué)習(xí)氛圍更濃，也更容易堅(jiān)持下來(lái)。畢竟，光靠錄播課，一個(gè)人學(xué)起來(lái)真的挺枯燥的，需要很強(qiáng)的自律。

 備考歌德B1考試經(jīng)驗(yàn)——

閱讀方法建議：

1.單詞老老實(shí)實(shí)背。別想抄捷徑，詞匯量是基礎(chǔ)。

2.閱讀抬高一個(gè)難度練。可以試著上一次B2的閱讀課，看完B2閱讀再看B1閱讀會(huì)輕松一點(diǎn)。

3.自己翻譯文章，找老師批改。特別是讓老師指出你翻譯出錯(cuò)的根源，是否是語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)或用詞的問(wèn)題。（一定要找好的老師，不一定每個(gè)機(jī)構(gòu)的老師會(huì)花時(shí)間批改個(gè)人的作業(yè)）

4.考前做模擬題，錯(cuò)題要“復(fù)盤(pán)”。我會(huì)找朋友一起分析錯(cuò)誤，每個(gè)人思路不同，交流一下思路能找到自己的盲點(diǎn)。

5.多做模擬題熟悉題型。我一共考了三次，第三次就只做了三套題，熟悉一下就可以了

感謝劉老師的幫助，他的方法真的很實(shí)用。盡管每次上課讓我翻譯閱讀都緊張的不行，但是點(diǎn)了幾次就茅塞頓開(kāi)了。

閱讀坎坷之路——

我個(gè)人B1的課程其實(shí)沒(méi)有上完，就準(zhǔn)備考試，正式備考的時(shí)間也只有15天。第1次考試掛在了閱讀，第二次考越考越低，心態(tài)有點(diǎn)崩潰，之后又考了一次才通過(guò)。

特別感謝劉老師，在我最需要幫助的時(shí)候給了我很多指點(diǎn)。我去聽(tīng)了一次他的B2閱讀課，之后再看B1的閱讀題目，真的輕松了不少。他推薦的詞匯資料我背到了第70頁(yè)后，才開(kāi)始第三次閱讀考試。

回頭總結(jié)一下我之前閱讀掛掉的原因，主要有兩個(gè)：

1.詞匯量不夠，看文章卡殼；

2.翻譯能力不行，德語(yǔ)句子不能直接按中文思維去套，應(yīng)該先看結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，再理解單詞意思。

聽(tīng)力備考經(jīng)驗(yàn)——

在學(xué)習(xí)期間，我會(huì)隔三差五做一次精聽(tīng)訓(xùn)練。雖然經(jīng)常錯(cuò)得一塌糊涂，也常常聽(tīng)不懂，但我會(huì)堅(jiān)持按照老師教的方法，把課文的聽(tīng)力材料一遍遍地放。一個(gè)3分鐘的聽(tīng)力，我可能要花上一個(gè)小時(shí)去反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)對(duì)照。這種練習(xí)雖然枯燥，但在備考階段真的幫助很大。

其實(shí)到現(xiàn)在，我的聽(tīng)力也不算好，但慢慢我明白了一件事：考試時(shí)不需要全聽(tīng)懂，只要能抓住關(guān)鍵詞，答案基本就在關(guān)鍵詞附近。

1.學(xué)習(xí)期間要堅(jiān)持精聽(tīng)，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，練著練著就習(xí)慣了，關(guān)鍵是不要怕錯(cuò)。

2. 備考階段做題時(shí)，要圈出關(guān)鍵詞，并學(xué)會(huì)在聽(tīng)力中迅速捕捉這些關(guān)鍵詞。

3.做模擬題時(shí)要合理分配分?jǐn)?shù)和時(shí)間。

?B1聽(tīng)力分為四個(gè)部分，建議一個(gè)模塊一個(gè)模塊地練。

每一部分先聽(tīng)到低及格分為止，如果沒(méi)及格就重復(fù)聽(tīng)，直到能過(guò)。四部分分別練熟之后，再整體連起來(lái)聽(tīng)一次，模擬完整的考試流程。第四部分（采訪）技巧：根據(jù)聲音判斷人物。要學(xué)會(huì)分辨說(shuō)話者的性別和語(yǔ)氣，說(shuō)的內(nèi)容可能聽(tīng)不懂，但是誰(shuí)說(shuō)了什么還是能夠知道的。

葉老師全程監(jiān)督G同學(xué)錄播課進(jìn)度

寫(xiě)作備考經(jīng)驗(yàn)——

B1寫(xiě)作一共分為三個(gè)部分，我主要練習(xí)的是第1部分和第3部分：

第1部分：短文寫(xiě)作

我寫(xiě)了五個(gè)高頻主題的小作文，包括：語(yǔ)言課程、舞蹈課程、電腦課程、新車、旅行。這五篇我都提前寫(xiě)好并背下來(lái)?？荚嚂r(shí)一旦碰到類似主題，基本可以直接套用句型和結(jié)構(gòu)，大大節(jié)省了構(gòu)思時(shí)間。

第2部分：表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的寫(xiě)作

這一部分我沒(méi)有單獨(dú)準(zhǔn)備，而是和口語(yǔ)第二部分（個(gè)人演講）一起練習(xí)的。你在口語(yǔ)里準(zhǔn)備過(guò)的觀點(diǎn)、理由、例子，完全可以遷移到寫(xiě)作里使用。這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也能形成“口筆同步”的表達(dá)習(xí)慣。

第3部分：功能性書(shū)信寫(xiě)作

我準(zhǔn)備了三類信件：道歉信、拒絕邀請(qǐng)信、咨詢信。這三篇也是提前寫(xiě)好并熟背的。B1寫(xiě)作的核心就是“格式+模板+清晰表達(dá)”，提前準(zhǔn)備能讓你在考場(chǎng)上更專注于細(xì)節(jié)，不容易丟分。

口語(yǔ)：提前準(zhǔn)備+合理分工=穩(wěn)定發(fā)揮——

1.和搭檔進(jìn)行對(duì)話2.個(gè)人演講3.提出一個(gè)問(wèn)題給搭檔，并回答搭檔和監(jiān)考的問(wèn)題

第1部分：與搭檔對(duì)話

這個(gè)環(huán)節(jié)我建議提前準(zhǔn)備一些常用句子，比如如何提出建議、表達(dá)不同意見(jiàn)等。我是在考前一周知道自己的搭檔是誰(shuí)的，我們提前約好誰(shuí)先開(kāi)口、怎么開(kāi)場(chǎng)，連題目中涉及的人名也提前熟悉了。可能會(huì)被問(wèn)到的問(wèn)題也提前對(duì)過(guò)一遍，考試當(dāng)天就不會(huì)慌。

第2部分：個(gè)人演講

我找到了口語(yǔ)題庫(kù)，一共有大概60個(gè)主題，我選了其中30個(gè)背下來(lái)。結(jié)果考試的時(shí)候就剛好抽到了準(zhǔn)備過(guò)的題目，真的省了很多力氣。所以有條件的話，一定要提前有自己的題庫(kù)，有重點(diǎn)地準(zhǔn)備。

第2部分：互相提問(wèn)和回答監(jiān)考問(wèn)題

這部分我和搭檔也提前溝通過(guò)，我們互相知道對(duì)方要問(wèn)什么問(wèn)題，這樣考試時(shí)更有心理準(zhǔn)備，不至于被“突然的問(wèn)題”卡住。監(jiān)考提的問(wèn)題也比較基礎(chǔ)，只要聽(tīng)清楚，基本都能應(yīng)對(duì)。

希望我的備考經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槟愕膶W(xué)習(xí)提供一些幫助，祝你一次順利通過(guò)B1！德語(yǔ)這條路還很長(zhǎng)，一起加油吧！