導(dǎo)讀：2025年海淀區(qū)青苗學(xué)校普高部招生現(xiàn)已全面啟動(dòng)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了眾多家庭在擇校過程中重點(diǎn)關(guān)注的問題，進(jìn)行精準(zhǔn)解答。

專家團(tuán)隊(duì)：

學(xué)校聘請國內(nèi)首屈一指的公立名校管理團(tuán)隊(duì)，為海淀區(qū)青苗學(xué)校普高部指引方向，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、教學(xué)特色、學(xué)生資源等方面進(jìn)行提升與優(yōu)化。

師資團(tuán)隊(duì)：

同時(shí)搭建了“老中青”三階師資隊(duì)伍，共同提升教學(xué)質(zhì)量。由專家型教師嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)，骨干教師構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量，青年教師推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，共同打造了一支專業(yè)化、高水平、創(chuàng)新型的名師隊(duì)伍。

一線任教的領(lǐng)銜專家教師：

汲老師（物理）

正高級教師，物理特級教師。

首批骨干教師，省級示范高中主管教學(xué)校長，青苗學(xué)校海淀普高教學(xué)校長兼教務(wù)主任。

歐陽老師（數(shù)學(xué)）

正高級教師，數(shù)學(xué)特級教師。

普高學(xué)科指導(dǎo)專家，DSE項(xiàng)目數(shù)學(xué)教師，北京市“紫金杯”班主任特等獎(jiǎng)，北京市先進(jìn)教師。

宗老師（語文）

正高級教師，語文特級教師。

省級學(xué)科名師，省級骨干教師，省級教材審定委員會(huì)專家。

石老師（地理）

正高級教師，地理特級教師。

中國學(xué)科網(wǎng)特聘講師，市名師工作室領(lǐng)銜人，省級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，省級基礎(chǔ)教育一等獎(jiǎng)。

董老師（英語）

英語高級教師

北京中學(xué)高三把關(guān)教師。

劉老師（數(shù)學(xué)）

數(shù)學(xué)高級教師

普高學(xué)科指導(dǎo)專家DSE項(xiàng)目數(shù)學(xué)專家教師，原人大附中初、高部實(shí)驗(yàn)班班主任、年級主任。

魯老師（數(shù)學(xué)）

數(shù)學(xué)高級教師

市級骨干教師，市學(xué)科帶頭人，連續(xù)17年被評為優(yōu)秀班主任，教齡36年。

殷老師（數(shù)學(xué)）

數(shù)學(xué)高級教師

省級優(yōu)秀班主任，年級組長、學(xué)科組長。

代老師（地理）

地理學(xué)科高級教

北京市地理學(xué)科骨干，海淀區(qū)地理學(xué)科帶頭人。曾兼任海淀區(qū)地理學(xué)科督導(dǎo)、海淀區(qū)地理教材選用委員會(huì)委員，曾擔(dān)任海淀區(qū)職稱評審委員。

劉老師（地理）

地理高級教師

北京市區(qū)級優(yōu)秀教育工作者，教育技能大賽一等獎(jiǎng)。

郭老師（英語）

英語骨干教師

北京第二外國語學(xué)院碩士，青苗學(xué)校海淀普高教研中心主任兼英語教研組長。

鄭老師（政治）

政治骨干教師

北京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，青苗學(xué)校海淀普高高二年級主任。

吳老師（化學(xué)）

化學(xué)骨干教師

高三化學(xué)把關(guān)教師，青苗學(xué)校海淀普高高三年級主任。

海淀區(qū)青苗學(xué)校普高部教師90%以上為創(chuàng)校骨干教師，校園文化認(rèn)可度高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)，同事關(guān)系融洽，整體流動(dòng)性極小。

青苗作為國際教育的開拓者與領(lǐng)航者，可以為老師提供行業(yè)內(nèi)具有競爭力的薪酬與福利，能夠極大程度穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

海淀區(qū)青苗學(xué)校通過不同課程體系培養(yǎng)模式，依托集團(tuán)27年豐富的全球升學(xué)資源及經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生通過國家高中課程、藝術(shù)特色課程、DSE課程及與精準(zhǔn)化語言提升課程，為學(xué)生提供國內(nèi)國際、特色多元的升學(xué)路徑。

國內(nèi)名校升學(xué)：

國內(nèi)綜合院校及特色院校。

藝術(shù)特色升學(xué)：

學(xué)校開設(shè)青苗達(dá)芬奇藝術(shù)學(xué)院，以科技與藝術(shù)深度融合為核心培養(yǎng)方向 ，幫助學(xué)生找到自己的藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)、完備專業(yè)素養(yǎng)及能力、入讀專業(yè)排名世界TOP10的藝術(shù)學(xué)府。

DSE香港方向升學(xué)：

香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港城市大學(xué)等香港地區(qū)八大院校。

中外合作項(xiàng)目升學(xué)：

北京大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京理工大學(xué)與海外知名院校的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

海淀區(qū)青苗學(xué)校普高部課程緊跟海淀區(qū)教學(xué)進(jìn)度，為學(xué)生提供夯實(shí)基礎(chǔ)的國家課程、提高綜合素養(yǎng)的研修課程、豐富多元的選修課程以及個(gè)性化、動(dòng)態(tài)化的生涯規(guī)劃課程。

國家課程：夯實(shí)基礎(chǔ)，分層學(xué)習(xí)

海淀區(qū)青苗學(xué)校普高部以國家課程為核心，以夯實(shí)學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，發(fā)展核心素養(yǎng)為根本，為學(xué)生提供情景式、探究式、體驗(yàn)式等多種課堂教學(xué)形式。

同時(shí)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的主觀發(fā)展志趣與客觀能力水平，將學(xué)科課程進(jìn)行分層和分類設(shè)計(jì)，使其既具有基礎(chǔ)性、均衡性，又具有綜合性、選擇性。

研修課程：優(yōu)質(zhì)資源，向上兼容

學(xué)校針對有學(xué)科優(yōu)勢、且學(xué)有余力的同學(xué)，結(jié)合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，引進(jìn)清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)及中國科學(xué)院專家和成熟課程資源，開設(shè)特色研修課程，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)學(xué)科難題，解決真實(shí)問題，提高綜合素養(yǎng)。

選修課程：興趣引領(lǐng)，開拓視野

學(xué)校依據(jù)學(xué)生興趣及特長，開設(shè)藝術(shù)、體育、戲劇、信息技術(shù)及綜合素養(yǎng)等多種選修課程，與校本課程相結(jié)合，融合PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生進(jìn)行興趣引領(lǐng)下的學(xué)術(shù)分享，提升他們的探究能力、協(xié)作能力與創(chuàng)新能力。

規(guī)劃課程：以終為始，精準(zhǔn)指導(dǎo)

學(xué)校開設(shè)生涯和升學(xué)工作坊，帶領(lǐng)家庭進(jìn)行院校及專業(yè)探索，從選科到院校、專業(yè)填報(bào)，結(jié)合家庭意愿、學(xué)生特點(diǎn)共同進(jìn)行分析和規(guī)劃，培養(yǎng)他們理性分析和獨(dú)立選擇的能力，精準(zhǔn)規(guī)劃自己的未來。

課程體系分層、分類，實(shí)行走班制

海淀區(qū)青苗學(xué)校課程體系以國家課程和課標(biāo)為基石，對標(biāo)海淀區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求。對語數(shù)外等九大學(xué)科實(shí)行分層教學(xué)和選科走班相結(jié)合的機(jī)制，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目與校本課程結(jié)合，開發(fā)形式多樣、門類豐富、層次遞進(jìn)的內(nèi)容供學(xué)生修習(xí)。

教學(xué)班與行政班并行管理

海淀區(qū)青苗學(xué)校實(shí)行小班教學(xué)，確保教師盡可能地關(guān)注到每一個(gè)孩子，掌握課上和課下的表現(xiàn)，及時(shí)幫助孩子解決問題與困惑。

導(dǎo)師班是學(xué)生的集體歸屬，與教學(xué)班并行。

注重學(xué)生核心素養(yǎng)、思維和能力的培養(yǎng)

學(xué)校一直注重教師的專業(yè)發(fā)展，支持老師們在日常教育教學(xué)中更好地通過單元教學(xué)與主題任務(wù)設(shè)計(jì)，達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)。課堂上，通過知識(shí)遷移和核心素養(yǎng)發(fā)展的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生們實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)與素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)成熟的國際化教育資源與普高體系的融合。

重視過程性評價(jià)，幫助孩子達(dá)成更好的終結(jié)性目標(biāo)

學(xué)校將過程性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，不斷挖掘孩子當(dāng)下成績背后的個(gè)性化特質(zhì)，并和家長們及時(shí)反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)家校合力，共同支持孩子成長。

多元靈活的選課機(jī)制

普高部實(shí)行分層、分類和選課走班的教學(xué)機(jī)制，一生一課表，會(huì)更加動(dòng)態(tài)、合理地支持學(xué)生成長與發(fā)展。同時(shí)小班化教學(xué)確保教師能夠掌握每個(gè)學(xué)生課上和課下的表現(xiàn)，及時(shí)解決學(xué)生的問題與困惑。

多樣豐富的學(xué)生活動(dòng)

通過特色課程、校內(nèi)活動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、研學(xué)旅行、公益講座等形式全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不辜負(fù)孩子的每一項(xiàng)天賦。

海淀區(qū)青苗學(xué)校普高部校園開闊,設(shè)施先進(jìn),為學(xué)生們提供幾十種豐富的課外活動(dòng)和社團(tuán)，并為各個(gè)階段的學(xué)生量身定做了豐富多彩的興趣課程。

學(xué)校共開設(shè)學(xué)術(shù)類、體育類、競賽類、文化類及其它五大門類課程。

學(xué)術(shù)類：

博弈論、雙語歷史、跨界閱讀、實(shí)驗(yàn)研究、心理學(xué)、日語等

體育類：

足球、籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、科學(xué)健身等

競賽類：

模型搭建、專項(xiàng)競賽輔導(dǎo)等

文化類：

攝影攝像、書法臨摹、繪畫技法等

其他：

職業(yè)解鎖、公益之家等

具體詳情可咨詢招生老師。

海淀區(qū)青苗學(xué)校普高部為各個(gè)階段的學(xué)生量身定做了符合該年齡段學(xué)生特點(diǎn)的特色活動(dòng)。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

通過京內(nèi)外特色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感知書本與世界的真實(shí)聯(lián)系，在眾多特色研學(xué)活動(dòng)中，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及解決問題能力。

職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)

學(xué)校與多類型知名企業(yè)進(jìn)行合作，讓學(xué)生接觸和體驗(yàn)不同職業(yè)特色，從而增強(qiáng)對職業(yè)方向的認(rèn)知，激發(fā)職業(yè)興趣，為每一位學(xué)生挑選未來專業(yè)及職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

表演及展演活動(dòng)

通過各種類型表演、藝術(shù)展提升孩子發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美的能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)

通過團(tuán)隊(duì)型體育活動(dòng)提升學(xué)生的抗挫折能力，讓孩子學(xué)會(huì)贏，也學(xué)會(huì)輸；學(xué)會(huì)去領(lǐng)導(dǎo)，也學(xué)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)會(huì)做好的自己，也學(xué)會(huì)做團(tuán)隊(duì)的一員，從體育活動(dòng)中切實(shí)感悟團(tuán)隊(duì)的真諦。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)

通過傳統(tǒng)文化、國學(xué)文化節(jié)等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對中國文化的認(rèn)同和熱愛，提升學(xué)生在未來國際舞臺(tái)上差異化的競爭力。

海淀區(qū)青苗學(xué)校的“四大導(dǎo)師”體系通過校內(nèi)的信息化平臺(tái)及時(shí)溝通，實(shí)現(xiàn)信息同步與交流，全面有效地助推學(xué)生的成長和發(fā)展。

學(xué)術(shù)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)術(shù)課程

學(xué)術(shù)導(dǎo)師，也就是一般理解的“學(xué)科老師”，將從課程角度關(guān)注、記錄、反饋學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，指導(dǎo)學(xué)術(shù)項(xiàng)目、學(xué)科競賽、興趣社團(tuán)等。

成長導(dǎo)師，為學(xué)生提供個(gè)性化陪伴

為了更好地創(chuàng)造學(xué)生集體歸屬感，普高部體系設(shè)置了與教學(xué)班并行的導(dǎo)師班，成長導(dǎo)師將更多關(guān)注學(xué)生的目標(biāo)規(guī)劃、情感社交、情緒狀態(tài)，形成家校合力，共同支持孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康成長。

升學(xué)導(dǎo)師，聚焦學(xué)生的生涯與升學(xué)規(guī)劃

升學(xué)導(dǎo)師將結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、興趣特長、優(yōu)勢能力等，通過工作坊為學(xué)生和家庭提供選科指導(dǎo)、升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，充分在尊重學(xué)生個(gè)性基礎(chǔ)上支持其進(jìn)入理想大學(xué)。

心理導(dǎo)師，關(guān)注學(xué)生心理健康

心理導(dǎo)師通過專業(yè)知識(shí)，協(xié)同成長導(dǎo)師，開展心理活動(dòng)，提供個(gè)性化咨詢支持，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒和釋放壓力，增強(qiáng)抗壓能力。

家校共成長

學(xué)校借助專業(yè)的教務(wù)系統(tǒng)，班導(dǎo)師搭建學(xué)生、家庭、學(xué)校三者之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)線上實(shí)時(shí)反饋學(xué)情動(dòng)態(tài)，線下定期深度面談。

溫馨同路人

班導(dǎo)師會(huì)成為每個(gè)學(xué)生在高中階段信賴、交心的“大朋友”，也會(huì)成為與家長共同支持孩子成長發(fā)展的 “同路人”，真正實(shí)現(xiàn)家校共育。

多類型家長溝通會(huì)

學(xué)校通過集體家長會(huì)、一對一學(xué)科家長會(huì)、學(xué)生專項(xiàng)內(nèi)容家長會(huì)以及線上集中答疑等形式，為家長們提供多渠道、多內(nèi)容的溝通方式，共同助力學(xué)生成長。

晚飯后學(xué)生參加晚自習(xí)，并安排教師進(jìn)行督導(dǎo)和學(xué)業(yè)答疑。

同時(shí)留給學(xué)生時(shí)間梳理當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，培養(yǎng)和提升他們在學(xué)業(yè)方面的自主規(guī)劃和管理能力。

青苗在學(xué)業(yè)和生活上為學(xué)生營造尊重與包容的氛圍，寬嚴(yán)相濟(jì)、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制和榮譽(yù)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)和肯定孩子們的閃光點(diǎn)，對學(xué)業(yè)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行榮譽(yù)表彰，發(fā)揮朋輩間的榜樣力量。

學(xué)生在校期間電子設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一保管，在校期間任何時(shí)間段都不允許使用電子設(shè)備玩游戲或觀看不被允許的視頻等，違規(guī)使用將依規(guī)處理，同時(shí)也會(huì)確保學(xué)生在規(guī)定范圍內(nèi)合理使用電子設(shè)備。

海淀區(qū)青苗學(xué)校可選擇住宿或走讀，我們?yōu)槟峁┎糠质袃?nèi)班車路線，家庭在報(bào)考時(shí)可與招生老師先行確認(rèn)。

學(xué)校學(xué)生公寓可選擇雙人間或三人間，公寓內(nèi)部設(shè)有獨(dú)立沐浴間、公用洗衣間、公用衛(wèi)生間、學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)、戶外活動(dòng)露臺(tái)以及完備的安防系統(tǒng)。學(xué)校除了提供舒適的住宿環(huán)境外，還配有專業(yè)的宿舍管理老師團(tuán)隊(duì)和完備的規(guī)章制度。

學(xué)校食堂餐飲品質(zhì)優(yōu)秀，為學(xué)生提供中餐、西餐、清真餐等多樣化選擇，滿足學(xué)生的不同需求。家庭可依據(jù)實(shí)際情況選擇自由選擇用餐組合，每學(xué)期餐費(fèi)將依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行收取。

2025年，北京市海淀區(qū)青苗學(xué)校普高部跨區(qū)招生名額覆蓋北京各區(qū)。具體招生計(jì)劃以北京教育考試院公布的招生簡章為準(zhǔn)。

歡迎感興趣的家庭與招生老師直接聯(lián)系，了解更多詳細(xì)信息。

北京市海淀區(qū)青苗學(xué)校歡迎有共同教育理念的家庭加入，共同助力孩子的成長與發(fā)展！

【關(guān)于青苗教育集團(tuán)及海淀校區(qū)】