導(dǎo)讀：珠海市平和采用“全封閉、浸泡式、純英語(yǔ)”為特色的TIE英語(yǔ)培訓(xùn)模式，獨(dú)特的“國(guó)際村”文化和“家”氛圍，吸引了來(lái)自英美加等十多個(gè)的國(guó)際之師任教平和，那么， 學(xué)校的師資力量究竟如何？老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富？想必你們也想了解一下吧！那接下來(lái)， 隨著小編一起來(lái)看看吧~

師資力量展示——

Matt McCalla

個(gè)人經(jīng)歷：

Matt老師來(lái)自美國(guó)田納西州，是一個(gè)非常熱衷旅行的人。他曾在高中畢業(yè)時(shí)僅攜帶650美元去到歐洲并生活工作了兩年?；貒?guó)后他獲得了藍(lán)布斯大學(xué)的學(xué)位。他以培訓(xùn)師的身份開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)18年的創(chuàng)業(yè)歷程，主要培訓(xùn)如AT&T和GC Services此類(lèi)公司雇員和經(jīng)理們。然而他沒(méi)有放棄對(duì)新文化的探索，于是他2015年初來(lái)到中國(guó)完成TESOL教學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)，之后在哈爾濱教授青少年和成人英語(yǔ)。樂(lè)觀的教學(xué)態(tài)度讓Matt更加熱愛(ài)教學(xué)工作。

Olivier Issard

個(gè)人經(jīng)歷：

Olivier出生在法國(guó)南部，9歲時(shí)移居到蘇格蘭，3年后又移居到美國(guó)休斯敦完成了5年高中學(xué)習(xí)，之后他又回到法國(guó)的大學(xué)并獲得了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位。由于對(duì)旅游的熱愛(ài)和對(duì)不同文化的追求，Olivier參加了美國(guó)新墨西哥州大學(xué)的一個(gè)交換生項(xiàng)目，隨后又到了中國(guó)大連財(cái)經(jīng)學(xué)院交流學(xué)習(xí)。當(dāng)他在北京做銷(xiāo)售主管時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言方面的興趣和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于銷(xiāo)售工作，于是他在2013年取得了TEFL國(guó)際對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)資格證書(shū)。

Ashley Lin

個(gè)人經(jīng)歷：

Ashley老師專(zhuān)業(yè)商務(wù)英語(yǔ)，輔修教育管理。持有國(guó)際對(duì)外英語(yǔ)教師資格證。曾多次參加過(guò)國(guó)際性交流會(huì)議。非常熱愛(ài)音樂(lè)，從小學(xué)習(xí)芭蕾舞，拉丁舞以及鋼琴。Ashley老師熱衷于教學(xué)，也很喜歡孩子。希望能夠成為每一位孩子的好朋友，讓他們愛(ài)上英語(yǔ)，和他們一起成長(zhǎng)。

Damien Mitchell

個(gè)人經(jīng)歷：

Damien 來(lái)自美國(guó)加利福尼亞州的舊金山市。曾獲得了加州州立大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位和非營(yíng)利組織管理的工商管理碩士學(xué)位。他擁有一家餐館和一家印刷公司，并在之后逐步轉(zhuǎn)型成為資產(chǎn)管理師。他經(jīng)驗(yàn)豐富，平易近人，很樂(lè)于解答別人的問(wèn)題。在課余時(shí)間里，他喜歡寫(xiě)短篇小說(shuō)。到目前為止，他已經(jīng)出版了兩本書(shū)，并投身下一本書(shū)的創(chuàng)作，相信很快也將面世于眾。

辦學(xué)理念——

來(lái)自世界各地的學(xué)生，來(lái)自英美等十幾個(gè)的國(guó)際教師，相聚于平和，共同生活、共同學(xué)習(xí)，其不同的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣相互碰撞交融，形成了平和獨(dú)特的國(guó)際村文化。平和倡導(dǎo)“平和，平實(shí)，和睦，友善”的文化氛圍，以海納百川的胸襟包容不同文化與理念，精心給師生和員工營(yíng)造如家般的溫馨環(huán)境；鼓勵(lì)學(xué)員以平和的心態(tài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和為人處世。

在平和文化精神熏陶下，平和的全體師生和員工：心態(tài)平和、彼此友善、生活和睦；處身于國(guó)際村，感受著家氛圍，提升著英語(yǔ)；相親相愛(ài)，共同進(jìn)步！