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【學(xué)員成績】

長江大學(xué)

西北政法大學(xué)

天津師范大學(xué)錄取

天津師范大學(xué)

南寧師范大學(xué)

廣西藝術(shù)學(xué)院

【其他內(nèi)容】

1、文化專業(yè)需過廣西省藝術(shù)專業(yè)最低控線（參考 2024 年廣西藝術(shù)生文化控線為：二本線的 75%）

2、文理兼招，對學(xué)生個人外形條件要求較高，對專業(yè)要求比較低。

3、不可兼報其他表導(dǎo)類科目

【未來方向】

傳媒可以進的單位：

各省市電視臺、電臺；各省市報社、雜志社；學(xué)校；廣告公司；婚慶公司；影視傳媒公司；公務(wù)員單位、事業(yè)單位；網(wǎng)絡(luò)媒體等等。

對應(yīng)工作崗位：

高鐵、動車、航空系統(tǒng)乘務(wù)員、地勤、管理、酒店管理、機場安檢、值機、國際、國內(nèi)各大航空公司票務(wù)方向等工作；服裝表演、禮儀教學(xué)、服裝設(shè)計師、發(fā)布會策劃及管理、模特經(jīng)紀(jì)人、時尚節(jié)目主持人等。 因該專業(yè)為本科學(xué)歷，即使學(xué)生畢業(yè)后不從事相關(guān)工作，也可以參加本科要求的公務(wù)員、事業(yè)單位崗位招聘考試

【教學(xué)現(xiàn)場】

服表

服表課堂

服表走秀

課堂剪影

【學(xué)校優(yōu)勢】

●優(yōu)秀的成績，助力廣西學(xué)子圓大學(xué)夢

影藝藝術(shù)的學(xué)生構(gòu)成中，有 10%的學(xué)生來自廣西省各市、縣的重點高中，這些學(xué)生文化成績優(yōu)異，中考成績多為一等、二等，學(xué)生綜合素質(zhì)較高，且有明確的名校沖刺目標(biāo)。另外 90%的學(xué)生則來自于廣西省各市、縣的普通高中，他們的文化成績相對較弱，中考成績多為三至五等，學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)較低，主要目標(biāo)為“上大學(xué)”。

在此期間，共有 9 名學(xué)生獲得了廣西省統(tǒng)考前五的佳績，27 名學(xué)生進入廣西省統(tǒng)考前十，72 名學(xué)生位列廣西省統(tǒng)考前五十。八年間，影藝藝術(shù)幫助了超過 1500 名藝考生實現(xiàn)目標(biāo)，無論是在桂林還是在廣西的傳媒類專業(yè)機構(gòu)中，都名列前茅。

●合理的學(xué)費計劃，緩解家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)

影藝藝術(shù)始終堅守教育初心，以親民的學(xué)費和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)贏得了廣泛贊譽。在全區(qū)同類培訓(xùn)機構(gòu)中學(xué)費價格優(yōu)惠，這得益于我們采用線上與線下相結(jié)合的教學(xué)模式，有效降低了運營成本。三年學(xué)費僅需相當(dāng)于傳統(tǒng)集訓(xùn)全年學(xué)費的50%，大大減輕了廣西區(qū)學(xué)生家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。我們按照高一下、高二上、高二下、高三上四個學(xué)期的時間節(jié)點進行分期付款，讓教育投資更加合理、透明。影藝藝術(shù)，用心教育，助力每一個有夢想的學(xué)生走向成功。

●入校普及性公益課程，讓學(xué)生未來多一份可能性

影藝藝術(shù)自 2018 年以來，開展“啟明星”助學(xué)計劃，于校內(nèi)開展免費公益性課程，在不影響學(xué)生文化課的基礎(chǔ)上，以校內(nèi)校外相結(jié)合的方式，讓選擇走藝術(shù)方向的學(xué)生有更多藝術(shù)學(xué)習(xí)的空間，用高質(zhì)有效的方式幫助學(xué)生備考，在藝考業(yè)界和學(xué)生中有著優(yōu)秀的名聲。

●累進式日常學(xué)習(xí)，扎實專業(yè)成績，不影響文化課

目前，許多培訓(xùn)機構(gòu)采取在高二下學(xué)期招生，為期五個月的集中培訓(xùn)模式。然而，這種傳統(tǒng)集訓(xùn)方式存在明顯的短板。盡管藝考所需的技巧方法理論上一個月便可教授完畢，但單純的學(xué)習(xí)方法與真正具備考試能力之間存在巨大差距。在此模式下，多數(shù)學(xué)生如同飛蛾撲火般投入，寄托巨大希望，然而由于缺乏對專業(yè)的深入了解，他們在學(xué)習(xí)過程中常感難以吸收與適應(yīng)。一旦課程結(jié)束，專業(yè)老師難以繼續(xù)為每位同學(xué)提供持續(xù)的答疑解惑。真正的專業(yè)能力是在長期、持續(xù)的練習(xí)中逐漸提升的。盡管每年都有部分學(xué)生通過短短幾個月的集訓(xùn)便成功考入大學(xué)，但對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生而言，他們的考試成績往往不盡如人意，最終留下深深的遺憾。

在藝考之路上，學(xué)生不應(yīng)被視為機構(gòu)盈利機制下的簡單商品。尤其是那些擁有豐富教師資源的培訓(xùn)機構(gòu)，更應(yīng)肩負(fù)起培養(yǎng)藝術(shù)類人才的重要責(zé)任。經(jīng)過多年的實踐探索，我們研發(fā)出了一套累進式日常學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，該模式結(jié)合了線上基礎(chǔ)教學(xué)與線下提高教學(xué)。以 2 年半的教學(xué)時間跨度，將課程分為：興趣期 （了解專業(yè)）、基礎(chǔ)期（專業(yè)知識體系構(gòu)建課程階段）、提高期（備考沖刺階段課程階段），三個階段。通過這種模式，學(xué)生能夠更加深入地了解傳媒類藝考，并在深思熟慮與系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃中，科學(xué)安排專業(yè)課學(xué)習(xí)時間，確保不影響文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全面提升專業(yè)成績。

【老師介紹】

馮凱琦老師

四川大學(xué)丨服表

莫姍姍老師

信陽師范學(xué)院丨面試技巧

余婭莉老師

桂林學(xué)院丨妝造設(shè)計

鐘雯倩老師

武漢晴川學(xué)院丨形體劇目

【環(huán)境展示】

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