【中醫(yī)師承介紹】

中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式，是非全日制中醫(yī)專業(yè)人員通過跟師學(xué)合法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的途徑，根據(jù)政策發(fā)布的時間不同，目前有2種方式。

一是2006年的老政策(原衛(wèi)生部52號令)，因?yàn)橐蟾鷰煗M三年，通常被簡稱為“三年師承”。

二是2017年的新政策(原衛(wèi)計委15號令)，因?yàn)橐蟾鷰煗M5年，通常被稱為“五年師承”。兩者各有優(yōu)勢，可根據(jù)自身體條件選擇。

中醫(yī)師承到執(zhí)業(yè)醫(yī)師的過程

根據(jù)需求找?guī)煶欣蠋?/p>

簽訂協(xié)議公證備案

跟師學(xué)習(xí)滿三年通過出師考試

拿傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書

臨床實(shí)踐一年

考取執(zhí)助理醫(yī)師證

臨床實(shí)踐五年

考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證

【教學(xué)現(xiàn)場】

理論課堂

實(shí)操展示

【適合人群】

1、自學(xué)中醫(yī)多年但無中醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)歷不能參加中醫(yī)醫(yī)師資格考試人員;

2、有中醫(yī)藥一技之長，無中醫(yī)學(xué)歷資格參加中醫(yī)醫(yī)師資格考試人員;

3、中醫(yī)行醫(yī)多年，但無中醫(yī)學(xué)歷資格參加中醫(yī)醫(yī)師資格考試人員;

4、醫(yī)院護(hù)士、藥房店員、中醫(yī)養(yǎng)生、理療康復(fù)從業(yè)者等人員;

5、西學(xué)中從業(yè)西醫(yī)人員(含臨床、口腔、公衛(wèi));

6、中醫(yī)零基礎(chǔ)希望長遠(yuǎn)從事中慶藥事業(yè)的興趣愛好者;

7、未考上理想大學(xué)的高中畢業(yè)生或醫(yī)衛(wèi)類中專、大專及本科在校學(xué)生。

【三年師承】

1，為學(xué)員匹配合適的跟師老師，指導(dǎo)學(xué)員與帶教老師簽訂師承協(xié)議(可提供協(xié)議模板)

2，指導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)備師承公證所需材料，到當(dāng)?shù)毓C處完成公證

3，指導(dǎo)學(xué)員師承備案流程，去當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)藥管理部完成師承關(guān)系備案

4，配套提供紙質(zhì)教材

5，中醫(yī)九大學(xué)科全套系統(tǒng)化的理論課程、習(xí)題、模擬卷，協(xié)助學(xué)員完成理論學(xué)習(xí)的課時要求

6，師承三年過程中的科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃

7，師承三年過程中的1對1專職班主任督學(xué)服務(wù)及專職教研答疑服務(wù)

8，提供學(xué)習(xí)心得體會模板，每年5篇，并有課程教學(xué)員寫

9，提供跟師筆記模板，每年50篇，并有課程教學(xué)員寫

10，提供臨床醫(yī)案模板，內(nèi)外婦兒各5篇，并有課程教學(xué)員寫

11，提供師承出師考核的全套應(yīng)試輔導(dǎo)課程

12，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員師承出師考試的報名

【課程特色及服務(wù)】

基礎(chǔ)精講包含科目:《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》

課程特色

考試難點(diǎn)：筆試包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論(13章)、中醫(yī)診斷學(xué)(10章)、中藥學(xué)(250味)、方劑學(xué)(110個)、針灸學(xué)(103穴+31病)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)(54病)、中醫(yī)外科學(xué)(53病)、中醫(yī)婦科學(xué)(41病)、中醫(yī)兒科學(xué)(35病)，共9個學(xué)科。學(xué)科范圍廣、涉獵角度多、背誦量大。多學(xué)科背誦使眾多老專長學(xué)員望而卻步。

培訓(xùn)亮點(diǎn)

亮點(diǎn)1-兩步走:基礎(chǔ)精講部分和強(qiáng)化沖刺部分分別講授，各有側(cè)重。不用長期請假、避免學(xué)習(xí)疲憊感、增強(qiáng)學(xué)后復(fù)習(xí)鞏固。

亮點(diǎn)2-拒絕死記硬背:在授課中運(yùn)用特有學(xué)習(xí)方法及背誦方法，使中藥、方劑、針灸三大強(qiáng)背誦學(xué)科容易上手、學(xué)而不忘。

亮點(diǎn)3-考什么學(xué)什么:在沖刺課前進(jìn)行會題精講，確?；A(chǔ)部分扎實(shí)、熟練。臨床4科更將強(qiáng)調(diào)辨別疾病、辨別病證的考點(diǎn)，學(xué)時無壓力，高效拿分，爭取高分。

【師資介紹（部分）】

師承老師：任曉芳，西安市中醫(yī)醫(yī)院主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床研修人才，全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀繼承人，中華中醫(yī)藥學(xué)會健康管理分會常務(wù)委員，中華中醫(yī)藥學(xué)會中醫(yī)藥文化分會委員，陜西省中醫(yī)藥學(xué)會經(jīng)方專業(yè)委員會副主任委員，西安中醫(yī)學(xué)會肝病專業(yè)委員會常務(wù)委員，西安市中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會傳染病專業(yè)委員會常務(wù)委員，主持并參與科研項(xiàng)目二十余項(xiàng)，并獲得陜西省及西安市科學(xué)技術(shù)獎。

醫(yī)師擅長：診治急慢性心血管病、冠心病、高血壓、急慢性肝病、脂肪肝等。 

學(xué)員情況：侯同學(xué)，40歲，學(xué)習(xí)中醫(yī)的初衷：大學(xué)畢業(yè)后，偶然一次看中醫(yī)的經(jīng)歷，讓我感受到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。一直對國學(xué)和道家文化比較喜愛，平常也愛自己學(xué)習(xí)國學(xué)之類的知，最開始感覺挺容易的，感覺記住方子就能治病，但隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)知識愈發(fā)艱深，開始認(rèn)識到辨證的準(zhǔn)確和用藥的精準(zhǔn)是非常難于把控的事情。因此，我想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)，深入了解中醫(yī)。希望能夠在老師的指導(dǎo)下不斷提高自己的醫(yī)術(shù)水平，為傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化貢獻(xiàn)自己的力量。 

師承老師：楊琳，西安市中醫(yī)醫(yī)院腦病醫(yī)院副院長及二病區(qū)主任，陜西中醫(yī)藥大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。中華中醫(yī)藥學(xué)會腦病分會委員，陜西腦病分會委員，西安醫(yī)學(xué)會神經(jīng)病學(xué)分會委員，陜西卒中學(xué)會卒中與中醫(yī)分會委員。主持陜西省中管局課題1項(xiàng)，西安市科技局課題1項(xiàng)，西安市中管局課題1項(xiàng)，西安市衛(wèi)健委課題1項(xiàng)。作為主要參與者參與國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)。發(fā)表核心期刊論文近20篇。

醫(yī)生擅長：擅長腦梗死和腦出血(急性期)、 帕金森病、癲癇、焦慮抑郁狀態(tài)、睡眠障礙、各種頭痛、眩暈等疾病的中西醫(yī)診治。 

學(xué)員情況：吳同學(xué)，年齡29歲，學(xué)歷大專，學(xué)中醫(yī)是因?yàn)楹芨信d趣，中醫(yī)領(lǐng)域?qū)W習(xí)能力也比較強(qiáng)，也可以自己領(lǐng)悟與思考。自小就對各種疾病其實(shí)都多少能了解，想把中醫(yī)的精神發(fā)揚(yáng)出去，讓很多人受益“不治已病治未病”的這種理論已銘記在心，希望更多的人可以受益，有更好的身體。自學(xué)過針灸大成黃帝內(nèi)經(jīng)等書本與視頻課程，對針灸很感興趣也加以實(shí)踐，受益匪淺，效果顯著。更加證實(shí)了中醫(yī)幾千年的傳承精秒之處更加想讓我去探索學(xué)習(xí)。將來想要從事中醫(yī)方面的工作，幫助更多的人