A-level 英語(yǔ)第二語(yǔ)言  線(xiàn)上輔導(dǎo) （可線(xiàn)下咨詢(xún)）

【課程介紹】

A-level英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言（English as a Second Language, ESL）的課程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生提升英語(yǔ)綜合能力，特別是學(xué)術(shù)場(chǎng)景下的語(yǔ)言運(yùn)用

【學(xué)習(xí)收費(fèi)】

常規(guī)科目數(shù)學(xué)/高數(shù)/物理/化學(xué)/生物/經(jīng)濟(jì)/商務(wù)/中文/英語(yǔ)第二語(yǔ)言可以480-560/h（根據(jù)量，高價(jià)為正常價(jià)，量多打折）

【上門(mén)服務(wù)】

在線(xiàn)上課程價(jià)格基礎(chǔ)上每小時(shí)增加160/h。若希望線(xiàn)上與上門(mén)結(jié)合，分別按對(duì)應(yīng)結(jié)算。

【核心學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1. 語(yǔ)言技能強(qiáng)化

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓(xùn)練：

閱讀：分析學(xué)術(shù)文章、新聞報(bào)道、文學(xué)作品等，練習(xí)總結(jié)主旨、推理作者意圖、識(shí)別文體風(fēng)格（如議論文、說(shuō)明文）。

寫(xiě)作：學(xué)習(xí)撰寫(xiě)正式信函、報(bào)告、議論文（essays），強(qiáng)調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法準(zhǔn)確性和用詞多樣性。

聽(tīng)力：理解講座、訪(fǎng)談、辯論等內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息并分析觀點(diǎn)。

口語(yǔ)：參與討論、演講和辯論，培養(yǎng)流利度與思辨能力（如表達(dá)觀點(diǎn)、反駁論據(jù)）。

2. 文化與社會(huì)議題

跨文化理解：

通過(guò)文本探討全球化、教育差異、科技影響、環(huán)境保護(hù)等主題。

分析不同英語(yǔ)國(guó)家的文化現(xiàn)象（如英國(guó)脫歐、美國(guó)多元文化主義）。

討論語(yǔ)言與社會(huì)身份的關(guān)系（例如方言、俚語(yǔ)的使用場(chǎng)景）。

3. 學(xué)術(shù)英語(yǔ)（EAP）

學(xué)術(shù)場(chǎng)景應(yīng)用：

掌握學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范（引用格式如APA/Harvard，避免抄襲）。

學(xué)習(xí)撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、研究提案（research proposal）。

培養(yǎng)批判性閱讀能力，如評(píng)估論據(jù)可信度、識(shí)別邏輯謬誤。

【教師團(tuán)隊(duì)】

教師均具有國(guó)內(nèi)外名校背景，功底扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富;關(guān)注每位同學(xué)的特征確定針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃與教學(xué)管理方式，全方位跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)及學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀與穩(wěn)定，確保學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，并不斷深化教育理念，豐富教學(xué)管理方法，定期開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)分享等教研活動(dòng)。

【師資優(yōu)勢(shì)】

1.海外優(yōu)秀學(xué)?；蛘邍?guó)內(nèi)985、211以上學(xué)校學(xué)歷

2.愿意聽(tīng)取學(xué)生學(xué)習(xí)的想法并調(diào)整課程安排

【教學(xué)管理】

1、核心產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)管理：

基礎(chǔ)知識(shí)：以大綱與教材知識(shí)范圍為前提，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

2、核心產(chǎn)品沖刺考試教學(xué)管理：

沖刺考試：以考試側(cè)重與知識(shí)難度為參考，專(zhuān)項(xiàng)打通知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行知識(shí)綜合拔高，構(gòu)建知識(shí)與題目之間的完整橋梁，并通過(guò)針對(duì)的專(zhuān)項(xiàng)與真題訓(xùn)練，提升知識(shí)熟練度。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

前臺(tái)環(huán)境

辦公區(qū)域

會(huì)議室

接待區(qū)域

咨詢(xún)室

書(shū)架展示

【學(xué)員案例】

1、劉*，成都某國(guó)際學(xué)校。Alevel (數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理)A*A*A-香港大學(xué)

每個(gè)周末和寒暑假都可以看見(jiàn)她學(xué)習(xí)的身影，從早到晚。高效學(xué)習(xí)的一年多里，收獲了志同道合的朋友，傳道授業(yè)的老師，一起運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，當(dāng)然還有理想的大學(xué)。

2、萬(wàn)*，成都某國(guó)際學(xué)校后轉(zhuǎn)全托。Alevel(數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理)A*A*A-倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)

擅長(zhǎng)邏輯思考，成績(jī)優(yōu)秀，熱愛(ài)美食與貓的一切。與老師激烈探討每一個(gè)學(xué)術(shù)話(huà)題，一絲不茍整理每一張答卷，我們見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)及他與劍橋、帝國(guó)理工、UCL的緣分。

3、周**，成都某高國(guó)際部。Alevel(數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì))AAB謝菲爾德

努力上進(jìn)目標(biāo)明確。學(xué)校學(xué)業(yè)本身繁重，“每天放學(xué)后要來(lái)晚自習(xí)才能安心入睡”，有時(shí)候更是堅(jiān)持到晚上11點(diǎn)，慶幸有一起努力的朋友與一直陪伴的老師。在他18歲的生日，朋友們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的祝福，至今都一一實(shí)現(xiàn)了。

4、徐**，成都某國(guó)際學(xué)校。Alevel(數(shù)學(xué)、高數(shù)、經(jīng)濟(jì))A*AA-愛(ài)丁堡大學(xué)

勒于思考善于求教的她，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，卻并不清楚自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)以及感興趣的方向和專(zhuān)業(yè)。與老師們持續(xù)的溝通交流后，逐漸找到了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力，而這最終也轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀的成績(jī)，終使自己步入夢(mèng)寐以求的學(xué)術(shù)殿堂。

5、王**，成都某國(guó)際學(xué)校。Alevel (數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、中文)AAA*

努力上進(jìn)的她，每次考前都會(huì)陷入無(wú)比的焦慮中，在老師們殷切的疏導(dǎo)下，壓力化成了前進(jìn)的動(dòng)力，最終成績(jī)也給了自己高中生涯滿(mǎn)意的收尾。這幾年里，所有老師和同學(xué)也都見(jiàn)證了她朝著自信與沉穩(wěn)的蛻變。