【四維管控，過程決定結(jié)果】

教學(xué)管理：三大核心優(yōu)勢(shì)，打造升學(xué)硬實(shí)力。

德育管理：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠芾?，提升學(xué)生品德。培養(yǎng)責(zé)任感與自律性，促進(jìn)全面發(fā)展，形成正確價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)力。

師資團(tuán)隊(duì)：強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)+六位一體護(hù)航體系=使命必達(dá)

后勤服務(wù)：市中心獨(dú)立大樓，宿舍+食堂一體、24小時(shí)保安巡邏+人臉識(shí)別門禁。

【四維管控——教學(xué)管理】

核心一：參加全市統(tǒng)一教研·精準(zhǔn)把握中考趨勢(shì)

作為區(qū)級(jí)教研合作單位，我校常態(tài)化參與省市級(jí)中考考題研討會(huì)、學(xué)科備考交流會(huì)，與考題專家、一線名師共建教研生態(tài)。

例如，在2024年中考考題趨勢(shì)分析會(huì)中，教研團(tuán)隊(duì)深入探討“核心價(jià)值金線”、“情境載體串聯(lián)線”等考題邏輯，精準(zhǔn)提煉高頻考點(diǎn)優(yōu)化方向與創(chuàng)新題型應(yīng)對(duì)策略，確保教學(xué)內(nèi)容與考題動(dòng)態(tài)同步。

權(quán)威自編教材·緊扣中考改革脈絡(luò)

廣州初中教研主要以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為綱。這一課程標(biāo)準(zhǔn)是初中教學(xué)和評(píng)價(jià)的核心依據(jù)，明確了各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識(shí)。同時(shí)，廣州的初中教研也注重與高中教育的銜接，部分理念與《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》相通，例如強(qiáng)調(diào)學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

核心二：分層教學(xué)體系，令弱科提分更迅速，強(qiáng)科更強(qiáng)

注：實(shí)際分班視當(dāng)年學(xué)生整體成績(jī)水平而定。

因材施教：

• 讓不同學(xué)習(xí)力層次的學(xué)生得到有效提升
• 避免“優(yōu)勢(shì)學(xué)科吃不飽”，弱勢(shì)學(xué)科聽不懂的狀況

效率取勝：

• 減少重復(fù)性學(xué)習(xí)
• 效率更加高，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍
• 讓不同能力的學(xué)生都能“摘到桃子”，獲得成功的喜悅

核心三：三輪復(fù)習(xí)體系（基礎(chǔ)>專題>沖刺）· 科學(xué)提分

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

高效課堂設(shè)計(jì)“三講兩練”：

小班教學(xué)，更好滿足個(gè)性化需求：

【四維管控——教師團(tuán)隊(duì)】

1、強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)+六位一體護(hù)航體系=實(shí)名必達(dá)

圓夢(mèng)天團(tuán)：平均為8年中考畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的全職老師

語文組 李冰瀅老師

浙江師范大學(xué)碩士研究生，教學(xué)思路清晰，擅長(zhǎng)幫助學(xué)生做學(xué)習(xí)規(guī)劃，并根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的需求調(diào)整適合的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。傾聽學(xué)生的心聲，除了學(xué)習(xí)，生活上也能給學(xué)生引導(dǎo)和建議。

數(shù)學(xué)組 席茜倩老師

五年中考帶班經(jīng)驗(yàn)，熟悉廣州中考考點(diǎn)，2021年年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師，曾帶學(xué)生中考前兩個(gè)月提分四十多分。擅長(zhǎng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的痛點(diǎn)，因材施教，耐心講解。

物理組 林志楓老師

畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)，曾在德國(guó)維爾茨堡-斯維爾因富特應(yīng)用科技大學(xué)(THWS)交換學(xué)習(xí)。熟悉廣東省及廣州地區(qū)物理學(xué)科題目及知識(shí)結(jié)構(gòu)，多次參與區(qū)內(nèi)教研工作。教授過平行班和重點(diǎn)班，能對(duì)不同學(xué)科水平學(xué)生做針對(duì)性的學(xué)科教學(xué)。教授學(xué)生中考物理平均分85+。

2、六位一體護(hù)航體系·全方位賦能復(fù)讀征程

六大育人團(tuán)隊(duì)與家長(zhǎng)形成教育共同體，依托定期家長(zhǎng)會(huì)，以科學(xué)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)模式，共同守護(hù)學(xué)生的中高考復(fù)讀沖刺征程。

心理咨詢師：心理專家定期開展心理疏導(dǎo)，運(yùn)用專業(yè)測(cè)評(píng)工具化解備考焦慮；

德育班主任：強(qiáng)化品德教育，通過嚴(yán)格的管理制度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，并搭建家校溝通橋梁；

學(xué)科班主任：統(tǒng)籌學(xué)業(yè)督導(dǎo)，建立個(gè)性化成長(zhǎng)檔案；

生活老師：嚴(yán)格管理作息紀(jì)律，確保學(xué)生優(yōu)質(zhì)睡眠和良好生活習(xí)慣；

任課老師：精準(zhǔn)實(shí)施分層教學(xué)，量身定制學(xué)科提分方案；

專屬導(dǎo)師：扮演亦師亦友的角色，將陪伴著學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率、明確人生目標(biāo)。

【四維管控——德育管理】

核心一：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠芾?，提升學(xué)生品德。培養(yǎng)責(zé)任感與自律性，促進(jìn)全面發(fā)展，形成正確價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)力。

核心二：德育計(jì)劃紫騰分 | 獎(jiǎng)懲有度·培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校推行“紫騰分”動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，以周記錄、月公示形式量化考核作業(yè)完成、考勤紀(jì)律、電子設(shè)備使用等行為。積分可兌換學(xué)習(xí)用品和生活用品，通過可視化數(shù)據(jù)追蹤與分層激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)范行為，構(gòu)建專注進(jìn)取的學(xué)習(xí)生態(tài)。

【四維管控——后勤管理】

市中心獨(dú)立大樓，宿舍+食堂一體、24小時(shí)保安巡邏+人臉識(shí)別門禁

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

重本·紫騰-----明師教育創(chuàng)始人于2009年開始創(chuàng)辦復(fù)讀學(xué)校，并于2021年進(jìn)行全面升級(jí)，賦予專屬品牌——重本·紫騰。選取“重本”作為“姓”，寄語了學(xué)校致力提升學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力，希望尋求教育本源和回歸教育本質(zhì)的愿望。選取“紫騰”作為“名”，跟“子騰”同音，表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)持因材施教，授人以漁的辦學(xué)理念，助力學(xué)子騰飛，考入更高級(jí)別的學(xué)校。

重本紫騰17年豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，率先采用“按學(xué)科分層教學(xué)”的科學(xué)教學(xué)模式，有效實(shí)現(xiàn)因材施教。亦師亦友的導(dǎo)師制，讓老師陪伴著學(xué)生實(shí)現(xiàn)蛻變，華麗轉(zhuǎn)身。獨(dú)立的市中心綜合大樓，封閉管理，有效提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)耀眼，助力學(xué)生圓夢(mèng)理想學(xué)校。