【學(xué)校介紹】

廣州立行學(xué)校(教民 144010570005309)隸屬于立行教育集團(tuán)，著力打造高考復(fù)讀，基礎(chǔ)教育，教學(xué)研發(fā)等項(xiàng)目。立行學(xué)校作為高考復(fù)讀學(xué)校，師資力量強(qiáng)、管理模式先進(jìn)，取得了優(yōu)秀的教學(xué)成果，廣受贊譽(yù)，滿足大眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技能精湛的教師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量高，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢提供強(qiáng)大的智力支持，并且擁有成熟的教學(xué)管理模式，制定記錄學(xué)生成績起伏的成長檔案，提供專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)對每位學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)路線，做好針對性輔導(dǎo)和高效化學(xué)習(xí)。

針對高考已經(jīng)形成一套完整的教學(xué)模式,各科建立了多個(gè)名師教研組，及時(shí)將研究成果應(yīng)用到教學(xué)培訓(xùn)中。每年都有一大批優(yōu)秀學(xué)子考入名校，辦學(xué)質(zhì)量逐年提升，幫助學(xué)生逐夢啟航，不斷續(xù)寫新的輝煌。

【報(bào)名及錄取】

提交報(bào)名材料：

(1)一寸近期正面面館彩照兩張

(2)高考成績單

(3)身份證原件及復(fù)印件

【學(xué)校部分師資介紹】

徐繼三 / 優(yōu)秀教師

徐繼三，中學(xué)語文高級教師，省級教學(xué)能手，市級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任。在省級示范高中執(zhí)教34年，并曾在河北衡水中學(xué)執(zhí)教2年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中注重因材施教，形成了一套獨(dú)特的教學(xué)方法，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。近年來，徐老師專注于港澳臺聯(lián)考語文科目的教學(xué)研究，深請題目規(guī)律和考試重點(diǎn)，已成功輔導(dǎo)多名學(xué)生考入知名院校。憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和對聯(lián)考的深刻理解，是港澳臺聯(lián)考語文輔導(dǎo)領(lǐng)域的權(quán)威名師。

方曉紅 / 優(yōu)秀教師

方曉紅，從事教育工作34年，擔(dān)任班主任工作15年，2001年被推薦為區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師，曾三次帶領(lǐng)班級取得高考數(shù)學(xué)成績?nèi)珔^(qū)一等獎(jiǎng)，并榮獲區(qū)高考先進(jìn)及市高考先進(jìn)稱號。連續(xù)10年輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)數(shù)學(xué)競賽，學(xué)生多次獲得一等獎(jiǎng)。幫助學(xué)生高效備考。曾在廣東省教育編輯部發(fā)表論文，并于2004年、2005年獲得湛江市數(shù)學(xué)學(xué)會論文一、二等獎(jiǎng)。

韓利萍 / 優(yōu)秀教師

韓利萍，中學(xué)英語高級教師，四川省優(yōu)秀班主任，市級高考優(yōu)秀教師。擁有40余年高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中包括17年高復(fù)班教學(xué)經(jīng)歷。始終秉持“走進(jìn)學(xué)生，溫暖自己”的教育理念，致力于追求情感交融的教學(xué)境界，幫助學(xué)生高效備考。

關(guān)俊朋 / 優(yōu)秀教師

關(guān)俊朋，中央團(tuán)校研究生，擁有多年公立學(xué)校一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱愛歷史，注重打造生動(dòng)有趣的課堂氛圍，積極參與各種歷史研究活動(dòng)，不斷深化自己的歷史知識。近年來，他專注于港澳臺聯(lián)考?xì)v史科目的教學(xué)研究，結(jié)合自身對歷史的熱愛與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生高效備考。喜歡參觀歷史遺跡，將歷史的魅力融入教學(xué)。

王吉東 / 優(yōu)秀教師

王吉東，持有中教中級職稱，自2004年從師范院校畢業(yè)起，便投身于物理教學(xué)的前沿一線。多年來，他憑借卓越的教學(xué)表現(xiàn)，榮獲“市教學(xué)能手”以及“區(qū)優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)。在二十多年的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合港澳臺聯(lián)考的獨(dú)特要求，形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，深受港澳臺聯(lián)考學(xué)生、家長的信賴以及社會各界的高度認(rèn)可。始終堅(jiān)信，每一位學(xué)生都有著獨(dú)特的閃光點(diǎn)，而他愿成為那根“點(diǎn)石成金”的金手指，助力學(xué)生在物理科目中脫穎而出，開啟理想的高等教育新篇章。

【選擇立行的理由】

01.免費(fèi)試聽，學(xué)員均可到校免費(fèi)試聽，即使交費(fèi)后，試聽期內(nèi)不滿意也可以隨時(shí)退費(fèi)，解決后顧之憂。

02.優(yōu)秀師資，學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)，我們堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成才。學(xué)校任課教師熟知各層次學(xué)生特點(diǎn)，循循善誘。經(jīng)過多年的教師儲備和層層選拔，組成了一支年齡中等化、教學(xué)專業(yè)化、富有責(zé)任心的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。

03.因材施教，全程跟蹤，學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況。對于有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對落后學(xué)生，班主任、助教、任課老師一起研究對策，使之盡快趕上。通過組織“比學(xué)趕幫超”小組，討論小組，實(shí)施量化積分排名激勵(lì)，營造正能量氛圍。開展班主任心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化目標(biāo)以及鼓勵(lì)信心。

04.精細(xì)化教學(xué)，每班配備師資多達(dá) 10 人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。并開設(shè)小語種班，是全省為數(shù)不多的有多種小語種教學(xué)的學(xué)校。

05.完善的教學(xué)模式，根據(jù)復(fù)讀生時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，精心打造復(fù)讀生專屬課程，實(shí)行“天天練，周周測，月月考”，并定期舉行各大考試，做到心中有數(shù)，查缺補(bǔ)漏。

06.私人訂制，靶向定位，根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測試結(jié)果，分析學(xué)生偏科科目和每一科在高考中所占比重，以及常考知識點(diǎn)掌握程度，綜合評定后制定出學(xué)生提分曲線，并依托學(xué)校龐大的數(shù)據(jù)資源，對考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行精準(zhǔn)切分，制定精確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

07.教學(xué)特色，學(xué)校推行學(xué)生的養(yǎng)成教育和問題引導(dǎo)教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)教師隊(duì)伍埋頭苦干，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎，深入實(shí)際的工作作風(fēng)。通過推行養(yǎng)成教育管理體系和問題引導(dǎo)教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在復(fù)讀階段能夠更高效學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績。

08.管理嚴(yán)格，全封閉管理，專家治校，全面、嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)；班主任全程陪伴，讓每一位學(xué)生都能在全方位的管理中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念；學(xué)?；顒?dòng)區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控；學(xué)生考勤打卡制；禁用電子產(chǎn)品。

09.指導(dǎo)志愿填報(bào)，有完善的高考估分、報(bào)考一條龍服務(wù)，名師專家組成的填報(bào)志愿的大型報(bào)告會，層層把關(guān)，確保學(xué)生報(bào)考合適的大學(xué)。

10.硬件設(shè)施優(yōu)質(zhì)全齊，學(xué)校教學(xué)、宿舍、運(yùn)動(dòng)、生活等配套設(shè)施完善，功能齊全。  

【權(quán)威媒體報(bào)道】

部分權(quán)威媒體報(bào)道展示

部分權(quán)威媒體報(bào)道展示

部分權(quán)威媒體報(bào)道展示

【校園環(huán)境】

硬件設(shè)施優(yōu)質(zhì)全齊，學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、運(yùn)動(dòng)、生活等配套設(shè)施完善，功能齊全。，為學(xué)生提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和舒適的休息環(huán)境。 

課室

課室

宿舍

宿舍設(shè)施

運(yùn)動(dòng)設(shè)備

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采