【課程設(shè)置】

1、數(shù)學與物理

Pre- Calculus 30H：為微積分學習做準備，夯實數(shù)學基礎(chǔ)。

Physics 1/2/C 30H：全面覆蓋物理知識點，滿足不同學習需求。

2、經(jīng)濟學

Macroeconomics 30H：講解宏觀經(jīng)濟理論，培養(yǎng)宏觀視角。

Microeconomics 30H：剖析微觀經(jīng)濟現(xiàn)象，提升微觀分析能力。

3、微積分

Calculus AB/BC 30H：深入微積分知識，提升數(shù)學應(yīng)用能力。

課程設(shè)置滿足不同難度層次，助力學生挑戰(zhàn)高分。

【創(chuàng)始人】

陳稀

深耕國際理科教學 競賽輔導專家 

教學20年，全英文授課15年

新加坡萊佛士書院、新加坡國立大學數(shù)學系本科

新加坡最知名私立院校萊佛士書院（Raffles Institution）數(shù)學競賽教練

新加坡政府服務(wù)獎（Service Award，為建校180年來首位獲得該獎項的數(shù)學教師。）

新加坡New Pathway教育公司聯(lián)合創(chuàng)始人 ACT官方認證教師培訓師 

【資深導師 】

個人介紹

Hi, l'm Jolin, your future English learning companion!I believe learning English should be fun, encouraging, and full of little wins.My goal is to help kids build confidence, improve pronunciation, and enjoyevery moment of learning.Let's grow together!

教學風格

Jolin老師長期訓練學生的表達邏輯、標準發(fā)音和語言自信。她堅信:語言真正的力量，來自“敢說、會說、愿意說”。在她的少兒英語課堂上，真更重視引導孩子大膽表達、自然發(fā)音，不拘泥于應(yīng)試框架，而是在興趣中建立基礎(chǔ)，在交流中積累成就感。

個人介紹

顧躍強，卓爾國際物理老師，擁有數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學理學學士學位，理論物理理學碩士學位碩士畢業(yè)于國內(nèi)知名的物理研究機構(gòu)中科院物理研究所。有兩篇全英文論文發(fā)表于物理學領(lǐng)域知名期刊scienceadvance和APL Materials.對于國際中學課程的物理內(nèi)容有深刻的理解。深耕各類國際物理課程，IG，Alevel，AP，IB物理

教學風格

授課風格嚴謹，課堂氣氛自由活潑，可以根據(jù)學生的特點對課堂教學方式進行針對性的設(shè)計。對物理的教學，邏輯清晰，特別擅長以多種教學手段以通俗易懂的方式幫助學生理解物理概念和公式背后的原理。

個人介紹

周佳，哲學博士，畢業(yè)于上海交通大學，獲應(yīng)用數(shù)學學士學位，并留學于美國密西根州立大學，獲經(jīng)濟學碩士和應(yīng)用數(shù)學碩士。曾擔任美國密西根州立大學和美國伊利諾伊大學助教。并曾就職于美國NATIONWIDE保險公司擔任房屋保險精算分析員，就職于美國AONBENFIELD再保險公司擔任高級災難模型技術(shù)分析員。主教科目:口語，寫作，微積分，經(jīng)濟學等

教學案例

IB經(jīng)濟學從5分到7分，攻克“HL微觀理論深度"與“IA案例分析"A-LEVEL經(jīng)濟學從B到A*，突破"ESSAY結(jié)構(gòu)化寫作"與"數(shù)據(jù)分析題(DATA RESPONSE)技巧。3個月后A-LEVEL經(jīng)濟AS大考A*(ESSAY滿分，DATARESPONSE計算零錯誤);學生反饋:現(xiàn)在寫ESSAY會先列'正反觀點表格比如考，政府是否應(yīng)干預市場’，我先寫支持干預的理由(外部性、公共物品)，再寫反對理由(市場效率、政府失靈)，答題時平衡展開。DATARESPONSE用三遍閱讀法后，再也沒漏過單位錯誤，說我'展現(xiàn)了出色的數(shù)據(jù)分析能力"

【教學理念】

以競賽思維培養(yǎng)學術(shù)能力  

分層教學：根據(jù)學生基礎(chǔ)定制課程，兼顧興趣啟蒙與升學沖刺

學術(shù)進階：通過競賽訓練提升邏輯思維、問題解決能力

全球視野：接軌國際教學標準，培養(yǎng)跨文化學術(shù)競爭力

成果導向：以高分率、晉級率為核心指標，量化教學效果

【教育哲學】

培養(yǎng)學術(shù)精英

三維度教學模型：知識、能力、視野 

【分層教學體系】

【教學創(chuàng)新】

融合式學習平臺 

1、通過錯題分析 生成綜合報告

2、模擬實驗教學： AIME概率論實戰(zhàn)研究

3、配套 “國際競賽真題庫”，含往期至2024 年 AMC/STEP 等真題及解析

4、案例教學：用 “星艦回收動力系統(tǒng)” 等真實場景講解 IB 數(shù)學 AA 微分方程

【歷年教學成果】

豐富的教學經(jīng)驗：擁有20年以上國際理科課程及競賽教學經(jīng)驗，精通各類課程。教學成果顯著，培養(yǎng)大量優(yōu)秀學生，助力升學與競賽。

競賽成績優(yōu)異：TMUA8.9分，學生在AMC、STEP、MAT等競賽中表現(xiàn)突出。多名學生在國際競賽中獲獎，提升學術(shù)競爭力。

學生升學成功： 培養(yǎng)數(shù)百名牛津劍橋錄取生，升學成果顯著。學生在國際理科課程中取得優(yōu)異成績，助力升學。

【具體案例與數(shù)據(jù) 】

競賽成績展示——以AMC競賽為例，學生平均晉級率高于全國平均水平20%。在STEP考試中，80%的學生獲得S或1等級，成績優(yōu)異。

學生升學案例—— 學生A通過卓爾國際輔導，成功進入劍橋大學數(shù)學系。學生B在AP考試中獲得5分，順利進入美國知名大學。

教學成果統(tǒng)計——近三年，學生在國際理科課程中平均分逐年提升，高分率超過70%。競賽課程學生獲獎率逐年增長，達到60%以上。

【靈活選課 高效學習】

班型設(shè)置 ：

1v1教學：個性化精準輔導

精品小班（2-4人）：互動性強，性價比高

專屬助教配置：班課也是一對一

【四大核心優(yōu)勢】

資深導師團隊——20 年國際教學經(jīng)驗，新加坡國際教育教學，精英導師團隊，精準定制化輔導

體系化教學 ——從基礎(chǔ)夯實到競賽沖刺，全流程覆蓋培優(yōu)

全程督學 ——課前課后專屬助教配置，確保上課質(zhì)量及課后作業(yè)完成度，

升學護航——提供牛劍 G5 申請策略，銜接學術(shù)背景提升

【特色工具與資源 】

國際競賽真題庫： 配套“國際競賽真題庫”，含1990- 2024年AMC/STEP等真題及解析。真題庫助力學生熟悉考試題型，提升解題能力。

案例教學法：采用案例教學法，如用“地球到太陽距離”講解IB數(shù)學AA微分方程。通過實際案例，讓學生更好地理解抽象知識點。

教學資源拓展：定期更新教學資源，引入新的競賽題目和學術(shù)研究成果。為學生提供豐富的學習資源，滿足不同學習需求。

【全程監(jiān)督 】

助教配置：課前課后配置專屬助教，確保上課質(zhì)量及課后作業(yè)完成度。助教全程跟蹤學生學習進度，及時解決問題。

學習管理：建立學習管理系統(tǒng)，記錄學生學習數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)分析，為學生提供學習建議和指導。

家長溝通：定期與家長溝通學生學習情況，形成家校共育合力。讓家長及時了解學生學習進度，共同助力學生成長。

【升學火箭計劃】

1、競賽進階計劃

定制AMC→AIME→USAMO進階計劃，助力學生沖擊IMO。為學生提供系統(tǒng)化的競賽輔導，提升競賽能力。

2、課題指導

指導學生完成EPQ等硬核課題，提升學術(shù)背景。通過課題研究，培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和創(chuàng)新思維。

3、面試訓練

模擬牛劍面試場景，訓練學生邏輯表達與學術(shù)批判思維。提升學生面試能力，增加進入知名院校的機會。

【機構(gòu)簡介】

卓爾國際，一家深耕全球化教育領(lǐng)域，始終秉持“以競賽思維培養(yǎng)學術(shù)能力”的核心使命。致力于打破地域與信息壁壘，為中國學子提供全方位、個性化的留學解決方案，助力學生進擊世界知名學術(shù)殿堂，培美具有國際視野的創(chuàng)新型人才。