【適合對象】

16-18歲高二、高三應(yīng)屆生、藝術(shù)生，有一定文化課基礎(chǔ)，目標(biāo)一本及985、211等院校的學(xué)生

【班型介紹】

全日制封閉式小班教學(xué)，入學(xué)測試分班因材施教，每周對學(xué)生實行全面的考核和評估，雙師陪伴式督學(xué)，每日學(xué)科過關(guān)助你克服惰性積累知識，快速提分沖刺重點一本。

【教學(xué)目標(biāo)】

提升基礎(chǔ)能力

克服自身惰性

沖刺重點大學(xué)

【班組授課科學(xué)作息】

通過入學(xué)前的學(xué)科考試和心理測評、專家老師咨詢分析后，采取小班制個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生需求，獨創(chuàng)小班型教學(xué)，確保課堂老師關(guān)注照顧到每一個人因材施教；全程全方位跟蹤，針對每位學(xué)生做出個性化分析，精準(zhǔn)診斷。

7:00--7:25起床、早鍛煉

7:30--8:00早讀、早練

8:00--8:30早餐

8:30-12:00上午4節(jié)課

12:00-14:00午飯、午練、午休

14:00-17:30下午4節(jié)課

18:30-19:00個性化輔導(dǎo)

19:00-22:00三節(jié)晚自習(xí)

【教學(xué)教材】

遠(yuǎn)博十六年以來積累了豐富的經(jīng)驗教學(xué)資源，深度把握高考根據(jù)藝考生的特點，每年依據(jù)考綱變化量身打造針對藝考生群體的專用教材，其濃縮了高考考綱70%的知識點，立足高考，狠抓基礎(chǔ)知識，突出重點知識，直擊考點，一科目對應(yīng)一本書。從藝術(shù)生的基礎(chǔ)特點出發(fā)拒絕與非藝術(shù)生公用教材，做到真正的專注、專用。

【師資介紹】

彭野昶/語文教師

遠(yuǎn)博語文主講教師，詼諧幽默的課堂，教學(xué)寓教于樂，夯實基礎(chǔ)的同時擴充知識廣度。對新高考語文的考點考情了如指掌，對學(xué)生的痛點頑疾有強針對的方法，作文寫作版塊以獨到的技巧做到確實提升。

周強/數(shù)學(xué)救師

遠(yuǎn)博教育數(shù)學(xué)主講教師，7年高三教學(xué)經(jīng)驗，對高考數(shù)學(xué)有深入見解,對歷年高考考題有詳盡透徹的研究。其上課思路清晰邏輯性強、深入淺出、激情飽滿，能根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計并隨時調(diào)整教學(xué)方式與方法。

唐方璇/英語教師

長期進(jìn)行高中階段小班教學(xué)，熟悉高考考綱考點以及學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點，寓教于樂，語言幽默風(fēng)趣:亦師亦友，輕松活躍的課堂氛圍下不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;思維邏輯嚴(yán)密，擅于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，把控學(xué)習(xí)過程，導(dǎo)向?qū)W習(xí)成績。

李中杰/政治教師

遠(yuǎn)博教育政治主講教師，快速調(diào)動課堂氛圍，教學(xué)語言生動活潑，注重啟發(fā)式教育，循循善誘:在教學(xué)方法上循循善誘大膽創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，所帶學(xué)生提分效果明顯。

崔京城/地理教師

畢業(yè)于華南師范大學(xué)地理系，地理組資深教師，在重點中學(xué)任教多年，曾獲“骨干教師”“地理學(xué)科帶頭人”等榮譽稱號，十幾年來，一直從事高中地理教學(xué)工作，教學(xué)成果顯著，深受學(xué)生家長喜愛。

楊繼超/歷史教師

遠(yuǎn)博教育歷史主講老師，課堂生動活潑，趣味與學(xué)術(shù)相結(jié)合，獨創(chuàng)歷史新思維學(xué)習(xí)方法及選擇排除干擾技巧。自制中國史及世界史講義，站在教育行業(yè)最高點，輸出自身價值，貢獻(xiàn)所學(xué)專業(yè)，成為“有溫度”老師。

蔡吉/物理教師

從事物理教學(xué)15年，教學(xué)中自己不斷地學(xué)習(xí)，鍛煉了過硬的教學(xué)水平和技能。重視培養(yǎng)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)的能力;始終堅信在教與學(xué)中教師與學(xué)生只要共同了解，摸準(zhǔn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，就能化繁為簡，使學(xué)習(xí)真正輕松而有效。

余紅濤/化學(xué)教師

遠(yuǎn)博教育化學(xué)主講教師，主要跟帶高三畢業(yè)班，熟悉高考考點考綱，能夠深入淺出引導(dǎo)孩子思維，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。熟知藝術(shù)生的學(xué)習(xí)困難點，所帶學(xué)生成績進(jìn)步巨大，是一個懂教學(xué)更懂孩子的教師。

楊文/生物教師

教齡18年，武漢市公立高中任教五年兼?zhèn)湔n組長;高考培訓(xùn)學(xué)校任主講十幾年，善于用對比、諧音、聯(lián)想等方法，幫助高考生增強知識的記憶，選擇題得高分，深入挖掘大題，幫學(xué)生審題準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范多得分。

【教學(xué)場景】

教學(xué)現(xiàn)場

學(xué)習(xí)現(xiàn)場

【機構(gòu)成績】

2020屆遠(yuǎn)博教育考取一本學(xué)生86人，其中7人考取華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西南大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、福州大學(xué)、江南大學(xué)等211大學(xué)，79人考取湖北工業(yè)大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、燕山大學(xué)、長沙理工大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢紡織大學(xué)、武漢音樂學(xué)院、江漢大學(xué)、長江大學(xué)、四川音樂學(xué)院、三峽大學(xué)、深圳大學(xué)等一本院校；其中黃同學(xué)被江南大學(xué)錄取、何同學(xué)被福州大學(xué)錄取，李同學(xué)被中國地質(zhì)大學(xué)錄取，高同學(xué)被深圳大學(xué)錄取，李同學(xué)被四川音樂學(xué)院錄取。

【管理特色】

1、每班均配兩名班主任，負(fù)責(zé)日常監(jiān)督、陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生解決一些心理上的問題。

2、針對每名學(xué)生進(jìn)行建檔，統(tǒng)計入學(xué)成績及各次調(diào)考成績，溝通學(xué)生制定規(guī)劃目標(biāo)，將學(xué)習(xí)方向明確

3、任課老師會根據(jù)每名學(xué)生的不同情況分別定制個性化的學(xué)習(xí)方案，避免學(xué)習(xí)迷茫，找不到方法

【環(huán)境展示】

機構(gòu)環(huán)境

教學(xué)走廊

教室環(huán)境

【家長反饋】

金杯銀杯不如家長的口碑，我們始終秉承著責(zé)任高于一切，成就源于付出的教學(xué)理念，盡職盡責(zé)的教導(dǎo)每一位學(xué)員，急學(xué)生之所急想學(xué)生之所想為滿懷藝術(shù)夢想的學(xué)子竭盡所能；?？家?guī)劃、提分方案、考前押題、志愿填報每一項我們無不全力以赴幫助學(xué)員考上理想大學(xué)，歷年來我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽?，同時遠(yuǎn)博藝考獲也得廣大學(xué)員和家長的好評如潮。

優(yōu)秀學(xué)員

學(xué)員合照

【學(xué)校簡介】

武漢遠(yuǎn)博高考文化課培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2007年，依托豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源不斷發(fā)展壯大，匯集武漢市各科優(yōu)秀老師，憑借著雄厚的師資力量、科學(xué)的課程安排、成熟的教學(xué)模式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系立足武漢十八年專注高考文化課，經(jīng)教育部門認(rèn)定(教民242010270002769號)總面積20000余平全封閉式的集訓(xùn)品牌學(xué)校，以“真理·自由·仁愛·擔(dān)當(dāng)”為教育宗旨，以“分組教學(xué)”、"量身定制”、“伴讀教學(xué)"為基本教學(xué)方法，通過強化管理和訓(xùn)練，緊抓高考熱點、考點不走彎路，大程度促進(jìn)成績的提高，考入更高層次的大學(xué)。

標(biāo)準(zhǔn)化小班教學(xué)讓每個學(xué)生受到同等關(guān)注，獨創(chuàng)適合高考快速提分的內(nèi)部教材學(xué)生學(xué)得更輕松，優(yōu)質(zhì)的師資隊伍采用雙師教學(xué)落實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;專業(yè)的志愿填報老師專業(yè)+文化+規(guī)劃一站式解決。

我校幾經(jīng)發(fā)展擴建,現(xiàn)擁有漢口、硚口和武昌三所獨門獨院全封閉式校區(qū)，共計占地面積20000余平,可容納1000名學(xué)生在校學(xué)習(xí)。三座校區(qū)交通便捷環(huán)境優(yōu)美!校園鬧中取靜，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，校園擁有現(xiàn)代化多功能教室、小班教室、食堂、超市、運動場等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園實行封閉式管理，不僅讓學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)也讓家長放心，為武漢高考集訓(xùn)沖刺的引領(lǐng)者。