? 學生姓名：王清玲

? 學生情況：考過一次雅思，閱讀為5分

? 所報課程：100課時總分6.5**班，每科不低于6.0分，閱讀20課時。

? 學生特點：學生學習態(tài)度端正，積極認真，但基礎不夠扎實。詞匯量較小，詞義掌握不確切，形似詞極易混淆。對閱讀文章總體尚能把握，但細節(jié)容易忽略。對長句理解有困難，閱讀速度一般。

? 教學計劃：每次給學生布置一套雅思模擬題作為作業(yè)，課堂上就試題中出現(xiàn)的題型及學生的錯誤針對性地講解。每次課精講其中一到兩篇文章。由全文大意到每段大意，再到每段中長難句及詞匯進行講解。針對學生詞匯的問題，要求學生每次課后用以讀音記單詞的方式背誦約100個閱讀高頻詞匯并定時檢查。由于學生做題易錯細節(jié)題，因此每篇閱讀除題目中問到的問題，還補充一些細節(jié)問題讓學生尋找答案。為檢查學生對長難句的理解，一般讓學生先劃出句子主干，再翻譯。在這一過程中，學生自己感受到了閱讀能力的提高，自信心也增加了許多。

? 考試成績：2012年1月雅思閱讀6.5分