【學(xué)校介紹】

華科書院是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)軍事化、全封閉式管理的專門從事中高考復(fù)讀及文化培訓(xùn)的品牌學(xué)校。

學(xué)校環(huán)美麗的佛祖湖而建，環(huán)境清新雅致，現(xiàn)代化教學(xué)生活設(shè)施一應(yīng)俱全，是一所能靜心生活、磨練意志、創(chuàng)造奇跡、成就夢(mèng)想的高規(guī)格理想學(xué)堂。學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)、高效的管理模式和科學(xué)的備考體系，以“立志、立德、提效、提分”為根本任務(wù)，精心打造以“AI科技+名師+個(gè)性化輔導(dǎo)”為特色的中高考實(shí)戰(zhàn)基地，讓學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)大幅提升。歡迎有志升學(xué)學(xué)子、家長(zhǎng)光臨我校參觀，報(bào)讀華科書院!

【教資力量】

廖露露   Lulu

高中就讀廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)碩士。理科講師。

具有很強(qiáng)的責(zé)任心和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，溝通及自我調(diào)節(jié)能力較好。能及時(shí)與人溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理問題，并根據(jù)學(xué)生水平?jīng)Q定教學(xué)方式和制定內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，傳授有效的學(xué)習(xí)技巧，使學(xué)生理解透徹，將學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下水平的學(xué)生迅速提高至中上水平。

劉惠強(qiáng)

高中在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)（南山班）就讀，香港大學(xué)碩士研究生。

IPASS學(xué)院創(chuàng)始人，自主研發(fā)人工智能考試方法：針對(duì)短時(shí)間提分的學(xué)生，通過研究題目創(chuàng)作者思維來(lái)制定教學(xué)方案和學(xué)習(xí)策略。初三/高三英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理專職教師。

有8年中考和高考的帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶過學(xué)員數(shù)百名，成績(jī)優(yōu)異。目前教出的高考學(xué)生考入中國(guó)科技大學(xué)，浙大（暫時(shí)還沒有教出清北學(xué)生），中考生是考上省實(shí)和華附。

教學(xué)特點(diǎn)主要是通過知識(shí)點(diǎn)優(yōu)化和知識(shí)點(diǎn)劃分兩個(gè)方式來(lái)教學(xué)，通過研究考試答案逆向思維分解題型。同時(shí)從題目創(chuàng)作者的角度來(lái)按照考點(diǎn)的要求制定學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方案，提高學(xué)生做題速度和縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。

劉嘉羽

高中就讀廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，美國(guó)匹茲堡大學(xué)碩士，曾就職于GOOGLE AI部門。高考數(shù)學(xué)講師，專注于研究邏輯思維的教學(xué)方法，擅長(zhǎng)量化知識(shí)點(diǎn)得方式教學(xué)——幫助提升學(xué)生學(xué)習(xí)及考試思維、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯體系。

劉靜波

上海世外教育三亞學(xué)校校長(zhǎng)、西部教育研究院學(xué)術(shù)院長(zhǎng)、金課教育高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)。華東師范大學(xué)兼職教授、華南師大兼職教授、華南師大碩士生導(dǎo)師、深圳大學(xué)碩士生導(dǎo)師，美國(guó)布朗大學(xué)訪問學(xué)者、華南師范大學(xué)訪問學(xué)者。深圳市龍崗區(qū)優(yōu)秀專家、深圳市學(xué)科帶頭人、深圳市教科研專家工作室主持人、中國(guó)教育學(xué)會(huì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心首席專家、廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)專家委員會(huì)專家。

曾任深圳市地理學(xué)會(huì)長(zhǎng)、廣東省繼續(xù)教育學(xué)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心主任、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、深圳市平岡中學(xué)校長(zhǎng)等。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎n堂教學(xué)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等。主要成果有高質(zhì)量學(xué)習(xí)的各種技術(shù)、課堂畫布、五星網(wǎng)狀學(xué)習(xí)模型、七步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模型等。研究成果獲得廣東省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

劉林軒

華南師范大學(xué)本科畢業(yè)。初中/高中數(shù)學(xué)、物理講師。

從事教學(xué)工作五年，對(duì)廣東中考試卷和全國(guó)高考一二卷都有深入研究，有豐富的的大小班授課經(jīng)驗(yàn)和一對(duì)一高效提分的授課經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于初高中理科知識(shí)能熟練掌握。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及薄弱的地方并對(duì)癥下藥。善于引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)孩子寬嚴(yán)并濟(jì)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，能夠耐心的教導(dǎo)，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，也能夠調(diào)整到相應(yīng)的思維，做到高效率的教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

羅碧輝

高中就讀廣州市第六中學(xué)、香港中文大學(xué)碩士，CFA、英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。英語(yǔ)講師。專注于英語(yǔ)通關(guān)教學(xué)研究——幫助學(xué)生快速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，掌握中高考試技巧，輕松取分。

馬嘉優(yōu)

高中就讀哈爾濱市第三中學(xué)、北海道大學(xué)碩士。曾就職于哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)為中學(xué)語(yǔ)文科講師。

專注于中考/高考語(yǔ)文科考試研究，同時(shí)專注教學(xué)心理學(xué)研究，擅長(zhǎng)學(xué)生的心理學(xué)教育法——幫助提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，提高學(xué)習(xí)效率、讓學(xué)生綜合提高成績(jī)。

舒敬中

原佛山石門中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。是石門中學(xué)導(dǎo)師制發(fā)起人之一以及導(dǎo)師制的有力執(zhí)行者，在石門中學(xué)連續(xù)16年擔(dān)任高三年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，主抓高考備考各項(xiàng)工作，為石門中學(xué)高考成績(jī)的不斷攀升做出了突出貢獻(xiàn)，被佛山南海區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為“南海高考的定海神針"。

【學(xué)校環(huán)境】