校長(zhǎng)寄語：

我們一直相信，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師！我們用十分的耐心，愛心，責(zé)任心，喚醒學(xué)生沉睡的夢(mèng)想，讓學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”！這才是質(zhì)的轉(zhuǎn)變！我們不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全方位提升！我們相信每個(gè)孩子都是人才，給他一個(gè)正確的引導(dǎo)，他將還您一個(gè)奇跡！

因材施教，耐力飛翔！投資孩子的現(xiàn)在！收獲成功的未來！耐飛教育愿協(xié)助您一起為孩子插上騰飛的翅膀！

1對(duì)1輔導(dǎo)，6對(duì)1服務(wù)

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛力

興趣是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，而每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)有的“特色”是未來成功的關(guān)鍵，興趣培養(yǎng)和潛力激發(fā)不僅需要老師傾注足夠的精力、愛心和耐心，而且對(duì)老師的方法和經(jīng)驗(yàn)有著很高的要求，與傳統(tǒng)的大班教學(xué)不同，在耐飛“1對(duì)1”個(gè)性化輔導(dǎo)模式中，老師會(huì)在教研團(tuán)隊(duì)的鼎力支持下將“因材施教”演繹到：個(gè)性化教具的使用、適時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)、靈活的教學(xué)節(jié)奏、引經(jīng)據(jù)典聯(lián)系生活的生動(dòng)講解......令人欣喜的改變就在這些細(xì)致的工作中悄悄地發(fā)生著！

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛力

古人云：授之以“魚”不如授之以“漁”。好的方法能夠?qū)⒆右簧膶W(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生重大影響。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上，我們尤其注重對(duì)孩子進(jìn)行良好學(xué)習(xí)法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的“訓(xùn)練”。耐飛教育考試研究院的專家們開發(fā)的“周循環(huán)高效學(xué)習(xí)法”、高分作文兩極突破法“、”新課標(biāo)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖”、“名校自主招生考試特訓(xùn)”和“中小學(xué)生考試技巧100例”等一系列成果，這些將使孩子在短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的學(xué)習(xí)方法。而我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程進(jìn)行的全程跟蹤、測(cè)試。

名師團(tuán)隊(duì)

【簡(jiǎn)介】：畢業(yè)于華東師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，曾在上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教初中語文三年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，本人始終貫徹寓教與樂的教學(xué)理念，力爭(zhēng)在每一次課都上得生動(dòng)形象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于不同風(fēng)格的孩子，也會(huì)因地制宜地為他制定適合的學(xué)習(xí)方法，在課余也常和學(xué)生溝通，因?yàn)橹挥邢茸尯⒆咏邮苣?，才能更好和孩子一起學(xué)習(xí)。

【寄語】：路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索，在傳播授業(yè)解惑這條路上，我會(huì)執(zhí)著追求，讓您的孩子和我一起更上一層樓。

【簡(jiǎn)介】：碩士學(xué)歷，英語專業(yè)八級(jí)，耐飛教師，楊浦區(qū)英語學(xué)科帶頭人。具有很強(qiáng)的親和力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注重孩子心里教育，善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法，抓住問題所在，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛，所教學(xué)生從未有不滿意現(xiàn)象，并且學(xué)生成績(jī)提高顯著。將教書育人視為自己圣神使命，將較好每一個(gè)學(xué)生視為自己奮斗目標(biāo)，始終信奉一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。

【簡(jiǎn)介】：上海師范大學(xué)，碩士學(xué)歷，某重點(diǎn)中學(xué)在職老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，主要針對(duì)高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生做基礎(chǔ)輔導(dǎo)與拓展訓(xùn)練，在教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科弱點(diǎn)并針對(duì)性輔導(dǎo)，同時(shí)在與學(xué)生的交流過程中了解學(xué)生心理，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與熱情。

教學(xué)成果

成功案例

學(xué)員分析：是個(gè)很開朗的小女孩，起步不太適應(yīng)耐飛的學(xué)習(xí)生活，但經(jīng)過耐飛老師的精心溝通，很快融入了這個(gè)大的集體中，并且能主動(dòng)幫助其他學(xué)員，不僅將自己的成績(jī)提高上去，也同時(shí)給其他學(xué)員帶去了正能量，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)也在穩(wěn)步提高中。...[詳細(xì)]

入學(xué)前成績(jī) 提升后成績(jī)

初一   英語英語55 英語90

唐思穎

學(xué)員分析：從預(yù)初開始就在耐飛學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)是高一的學(xué)生，該學(xué)員從一個(gè)小男孩長(zhǎng)成了一個(gè)大男孩，在初中階段積極配合老師的教學(xué)工作，從班級(jí)倒數(shù)幾名挺進(jìn)了班級(jí)前10名，并且在高考中考入了自己理想的重點(diǎn)高中，進(jìn)入高中后又有了新的目標(biāo)，那就是考入一所好的大學(xué)，在不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟著老師的步伐，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

入學(xué)前成績(jī) 提升后成績(jī)

初一   英語數(shù)學(xué)70 92