對于很多想要獲得高薪的小伙伴，經?？吹叫侣劽襟w或者社交媒體在宣傳某個風口行業(yè)時就激情澎湃，即使還沒有好好做功課，湖北武漢網盾網絡安全培訓提醒：沒有仔細的了解工作內容，再被很多不負責任的機構一引導，就盲目的加入學習大軍，結果在學習過程中一遇到困難，就會想要放棄，因此浪費時間浪費金錢。

不過，在當前各行各業(yè)競爭壓力都越來越大，求職愈加困難的背景下，網絡安全工程師作為一個人才稀缺的職業(yè)，極具競爭力。

在全球化進程的不斷加速中，網絡安全的重要性被日益放大，解決存在的安全問題變得非常迫切。在企事業(yè)單位中，無論是科研數據還是財務數據，甚至是人力資源數據，都需要通過計算機網絡來處理，特別是自動化辦公的推廣，企事業(yè)單位的很多工作都已經離不開網絡，但是網絡又離不開安全支撐，一旦出現安全問題，后果嚴重。因此，在網絡工程中，安全技術的運用占據著非常重要的地位。

那么對于入行網絡安全，以下的三點你需要提前弄清楚。

一、網絡安全的學習內容，對于不喜歡計算機的人是比較枯燥的，對于感興趣并且熱愛它的人，則能夠持續(xù)的投入到學習中并且能夠在該領域深耕，并且能夠有一個非常好的職業(yè)前景。

科技在發(fā)展，網絡攻擊手段日新月異、種類繁多，新的黑客手法層出不窮，因此作為維護網絡安全的工程師本身，就需要時刻保持學習的能力，去適應不斷變化發(fā)展的安防技術。

我們先來看看，網絡安全基本要掌握哪些內容。

一、技術方面：包括端口、服務漏洞掃描、程序漏洞分析檢測、權限管理、入侵和攻擊分析追蹤、網站滲透、病毒木馬防范等。

二、計算機系統(tǒng)基礎，學習常用的編程語言，例如：windows及企業(yè)常用的linux系統(tǒng)，Java、php 、python、c、c++。

三、了解主流網網絡安全產品，比如防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、掃描儀等等。

四、學習安全協(xié)議，熟悉sql 注入原理和手工檢測、熟悉內存緩沖區(qū)溢出原理和防范措施、熟悉信息存儲和傳輸安全、熟悉數據包結構、熟悉ddos攻擊類型和原理有一定的ddos 攻防經驗，熟悉iis安全設置、熟悉ipsec、組策略等系統(tǒng)安全設置。

除此以外，隨著5G、大數據、人工智能、車聯網、工業(yè)互聯網、物聯網等新技術新業(yè)務新模式快速發(fā)展，這些領域也需要網絡安全的人才，因此你如果想要更具競爭力，就需要對這些知識有所了解，成為全能型人才。

第二、網絡安全行業(yè)。根據不同的崗位，工作內容與發(fā)展方向也不同。

網絡安全工程師是職位，也是一個概稱，網絡安全是一個很大的學科，包含的方向非常多，細分起來有：計算環(huán)境安全、數據安全、身份與訪問安全、通信網絡安全、應用安全、開發(fā)安全、業(yè)務安全、安全管理、云安全、智能安全、安全服務等。

根據工信部新的《網絡安全產業(yè)人才崗位要求》，網絡安全被細分為38個崗位，例如：系統(tǒng)安全需求分析師、安全產品分析師、業(yè)務安全分析師、云計算產品安全分析師、安全體系架構師等等。盡管目前企業(yè)招聘并沒有劃分這么細，但是未來隨著云大物工移的發(fā)展，崗位職責會發(fā)展的更加完善。

目前網絡安全崗位主要是滲透和安服。

網絡安全的核心是滲透測試，包括web、安卓和iOS、公眾號、H5以及內網滲透測試。滲透測試可以理解為證明網絡防御按照預期計劃正常運行而提供的一種機制，滲透測試能獨立地檢查你的網絡策略。

滲透也就是我們常說的紅隊,也就是攻擊方,而安服/運維的崗位屬于藍隊,是做防御的。由于大多數應屆生都沒有一畢業(yè)就直接參與紅隊的滲透能力，所以很多人會選擇從安全服務開始做起。

安服是網絡安全中入門和比較綜合型的崗位，主要的職責偏向安全事件，負責各類安全事件的分析跟蹤,提供應對措施和提供應急建議。針對于碰到的各類安全事件進行應急響應,安全事件的處理與溯源。后期，想要有更好的發(fā)展，就可以轉崗。

第三、培訓機構的選擇。

網絡安全相比于其他的學科，內容復雜具有一定的深度，培訓的結果更大的程度取決于自己，但是也不能純自學，盾叔曾經問過一個學員，自學的問題是什么。他說，問題就是浪費時間，網上有太多內容，都是錯誤的引導，無法成體系的學習。

而線下培訓，有講師帶路，很大程度的避免走彎路。可以有更系統(tǒng)的職業(yè)定位、更科學的學習方法，更穩(wěn)妥的學習路線。好的培訓機構課程都是有著市場大方向，有講師專門把控，讓學到的知識更加符合企業(yè)用人需求。

一家靠譜的網絡安全培訓機構，起碼要擁有優(yōu)良的機構背景，獨特的授課模式、一定的學歷要求、雄厚的師資力量、專業(yè)的課程體系、高**就業(yè)機遇。

首先，培訓機構，一定要選擇小班面授。

采用小班線下面授，可以拉進學生與老師的距離，為學生負責，為教學負責。不少培訓機構都做幾十人的大班模式，但無法**教學質量。在小班中，老師可以將學生的反饋和意見及時處理，對每一位學生老師們都關注的到，針對性也強。對于學生提出的疑問，老師也更有耐心抽出時間單獨輔導。

其次，一定要看師資。

任何一個機構，師資才是他們的核心資源。提到網絡安全培訓講師，大家總會和“技術大牛，行業(yè)大咖”等詞匯聯系在一起，對他們充滿仰望?！爸v師”這個詞匯自帶光芒，學生潛意識里會認為老師一定是非常厲害的。在宣傳中，仿佛每一名講師都非常優(yōu)秀，這顯然是不現實的。優(yōu)秀的講師在業(yè)內一直是稀缺的。

因此，看講師，不要看頭銜，學歷，而是要看他的工作經驗，做過什么項目，真正撐起行業(yè)的還要靠那些不太知名的靠譜講師。只要講師自己技術扎實，能夠對學生負責，你就可以學到東西。

網盾安全學院自成立以來，為守護網安而生，為教育而興，堅守初心，培養(yǎng)優(yōu)秀的網絡安全斗士。

在師資方面，講師均擁有8-15年以上網絡安全領域的項目實戰(zhàn)經驗和教學經驗，熟知業(yè)內系統(tǒng)安全隱患、軟件安全產業(yè)技術的發(fā)展趨勢以及人才需求特點，能準確把握并彌補企業(yè)用人需求和學員能力之間的差距，并提供針對性的教育及培育方案。

在培訓課程方面，緊跟互聯網安全技術發(fā)展與企業(yè)實際用人需求，以實踐為主，打破傳統(tǒng)的教育模式。為學員提供實戰(zhàn)靶場資源，使學員深入接觸網絡、系統(tǒng)和應用層安全基礎、漏洞分析、安全測試、滲透測試，掌握網絡安全分析及解決方案。